1 提高创新创业意识
很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。
2 参加实践活动提高素养
有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：
（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。
（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。
（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。
（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。
大学生可以通过以下几个方面来创新
1、开阔思维。大学生应该保持开放的心态，不断接受新事物、新思想，拥有广阔的视野和思考能力，才能够为创新提供更多的想象力。
2、深入课堂学习。大学是提高学生综合能力的重要平台之一，学生可以在课堂上认真听讲，学习相关知识和研究技能，掌握足够的学术和实践基础，为创新提供可行的方案。
3、多实践。大学生可以积极参加各项社会实践、竞赛、创新类活动等，发现问题、提出建议、构想方案、改进生产和生活，从实践中锻炼创新思维和实际操作能力。
4、接触前沿技术。随着市场经济和科技发展，创新日益成为各行各业的发展关键。大学生应当关注科技前沿和市场发展趋势，积极了解当前前沿技术和市场需求，为未来产业创新积累经验。
5、培养团队意识。创新往往需要团队的合作和协调，大学生应该善于沟通、合作，团结各方面力量，形成互补性和协同效应，共同推动创新的进展。
大学生创新的优缺点
优点：
1、创新可以培养大学生独立思考和审视问题的能力，进而促进他们个人成长。
2、创新能够提高大学生的创造力和创新能力，使他们能够更好地适应当下快速变化和不确定性的社会发展。
3、通过创新，大学生可以探索新的思路和方向，并在实践中培养解决问题的能力。
4、创新是产品和服务不断进化的基础，通过创新，大学生可以为社会、企业及个人提供更多更好的产品和服务。
5、创新有带动社会和经济发展的重要作用，通过创新，大学生可以为推动社会、经济的发展做出贡献。
缺点：
1、由于创新需要不断地尝试和实验，因此它的风险比较高，一旦创新失败就会对创新者产生较大的心理压力。
2、创新需要花费大量的时间和金钱，给大学生带来负担。
3、创新往往需要一些专业技能和专业知识，没有这些先决条件的大学生可能难以实现创新。
4、创新往往需要掌握市场需求和趋势，如果对市场的了解不够深入，创新的产品或服务可能无法得到认可。
5、创新需要团队配合，如果没有有效的团队协作，创新的执行效果可能必然不理想。
温馨提示：
