高等工程师学院学生按照创新实验室管理，进驻实验室并提供人均3万元科创项目经费支持，项目如成功遴选为明月湖国际智能产业科创基地种子项目，将有机会获得百万级孵化基金支持。
培养方向——“智能化+新能源”
围绕“智能化+新能源”的产业发展方向，尤其是面向新能源汽车及智能网联汽车产业，培养面向新能源智能网联汽车产业发展急需的软件工程师和制造工程师，面向“智能化+新能源”消费端的产品经理和产品工程师，助力重庆软件产业、智能终端和智能制造产业集聚发展。
培养模式——项目驱动
实施项目制教学，建立本硕博一体化多层次人才培养体系。
高等工程师学院采用项目驱动的人才培养模式，重构人才培养方案，围绕智能汽车、智能制造与产品创新三大方向，设置系列技术类课程和项目制课程，搭建系列共性技术实验室和应用实验室，培养过程强化课程之间关联和交叉，课程将由重庆大学教师和企业专家共同讲授。
招生计划——首批400人
首批学生面向重庆大学和重庆市理工类高校数理类、工程类和信息类等专业2019级本科学生选拔。2022年首批计划招收400人，设智能汽车软件、智能制造、产品创新三个专业方向。
哈哈，重庆大学大四老腊肉学姐来回答一下下～
给我影响极其深刻的一位老师，就是重庆大学博雅学院（文科最好的学院）的田探田老师开设的通识课程《论语》。除了这是影响我一生的课程之外，介绍通识课程，可以让所有的重庆大学学子都有机会听到他的课程。
田探老师能把看起来枯燥无味的古书《论语》，深入浅出，幽默风趣的用一些耳熟能详的案例，解释那些深奥的句子。逃课率及其高的通识课，在田探老师从不点名的风格下，课堂几乎能达到场场爆满，可见田探老师的魅力。
除去田探老师课堂的魅力，田探老师这门课程所传授的内容，也是令人受益终身的。《论语》作为中华传统传承了几千年的古籍，能不曾在历史长河中被淘汰，自有它独特又幽美的意境。能得到一位恩师提点入门，运用《论语》里的只是约束自身，学会做人。
最后最重要的是，田探老师的为人。田探老师要从老校区赶到虎溪校区来为学生授课，从来没有迟到，每次到教室，都会见他在教室外的座位上读着书籍。上课的时候永远是热情饱满，甚至是服装都一丝不苟，尽力的做到言传身教。最最可贵的是，作为一位当时才初入大学的大一新生，在课程结束后的第二学期，田探老师作为重庆大学最优秀的学院的博导，能因为 一位大一学子对《四书》的疑问，专程坐车从老校区到新校区为我解答疑问。那个时候不了解其中的差距，明白以后更加对他肃然起敬。
如果说重庆大学我学到最好的一课，那就是田探老师交会我怎么为人，怎么处事。很庆幸能遇见这样的一位尊师，期盼其他的同门也可以去听呀！
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