数学建模是一种数学的思考方法
是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。.数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程。
这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象，也包含抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向。
这里的描述不但包括外在形态、内在机制的描述，也包括预测、试验和解释实际现象等内容。
我们也可以这样直观地理解这个概念：数学建模是一个让纯粹数学家（指只研究数学，而不关心数学在实际中的应用的数学家）变成物理学家、生物学家、经济学家甚至心理学家等等的过程。.数学模型一般是实际事物的一种数学简化。
1997年全国大学生电子设计大赛获1个全国一等奖、2个上海市二等奖。
1999年全国大学生电子设计大赛获2个全国二等奖、2个上海市二等奖。
2001年全国大学生电子设计大赛获2个全国二等奖、4个上海市二等奖。
2003年全国大学生电子设计大赛获上海市7个二等奖、3个三等奖。
2003年太阳能手持设备供电系统获校科技制作一等奖。
2003年太阳能手持设备供电系统获第八届全国大学生挑战杯 二等奖。
2004年全国大学生电子设计大赛-嵌入式邀请赛获全国二等奖一项,三等奖一项。
2005年上海市高校学生嵌入式系统创新设计竞赛获一等奖一项,二等奖一项,三等奖3项。
2005年全国大学生电子设计大赛获2个全国二等奖、上海市两个一等奖 、两个二等奖、4个三等奖。
2000年10月亚洲ACM竞赛上海赛区第六名。
2001年10月亚洲ACM竞赛上海赛区第七名。
2001年11月亚洲ACM竞赛新加坡赛区第六名。
2002年10月亚洲ACM竞赛北京赛区第十四名（铜牌）。
2002年11月亚洲日本赛区第六名。
2002年11月亚洲西安赛区第九名（铜牌）。
2003年10月亚洲北京赛区优胜奖。
2003年11月亚洲马尼拉赛区第二名。
2004年3月从全球75个国家1412所大学3150支队中选拔出来参加第28届ACM世界总决赛的73支队中，获得第27名的好成绩。
2005年，美国大学生数学建模竞赛国际三等奖2项
2004年，美国大学生数学模型竞赛国际一等奖1项
2004年，美国大学生数学建模竞赛国际二等奖1项
2003年，美国大学生数学模型竞赛国际特等奖1项
2001年，美国大学生数学建模竞赛国际一等奖1项
2001年，美国大学生数学建模竞赛国际三等奖1项
2005年，全国大学生数学模型竞赛全国二等奖、上海赛区一等奖1项
2004年，全国大学生数学建模上海赛区三等奖4项
2004年，全国大学生数学模型竞赛全国二等奖、上海赛区一等奖1项
2004年，全国大学生数学建模上海赛区三等奖1项
2003年，全国大学生数学模型竞赛全国一等奖、上海市一等奖1项
2003年，全国大学生数学建模竞赛全国二等奖、上海市一等奖2项
2002年，全国大学生数学建模竞赛上海市二等奖1项
2001年，全国大学生数学建模竞赛全国二等奖、上海市一等奖2项
2001年，全国大学生数学建模竞赛上海市二等奖1项
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