长春大学总占地面积1530亩（102万平方米）。
长春大学现有19个教学院部，55个本科专业，6个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位授权点，2个省级重点学科。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。
现有全日制在校学生16089人。学校综合办学条件优良，基本设施齐备。目前，固定资产总值6.71亿元；图书馆拥有纸质藏书160.7971万册、电子藏书84.8396万种、中外文数据库12个。
扩展资料师资力量：
学校现有专任教师831人，其中正高级108人，副高级277人，研究生导师169人，国务院特殊津贴获得者10人、国家有突出贡献中青年专家2人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选学者2人；
吉林省资深高级专家1人、吉林省省管优秀专家1人、吉林省高级专家5人、吉林省拔尖创新人才16人、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才9人。
教学成果：
学校在国家和省级教学成果奖评选中，获国家级奖项2项，省级37项。学校现有国家级特色专业2个，省级特色专业8个；省级品牌专业建设点4个；国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区4个；
省级卓越教育培养计划试点专业3个；省级转型发展试点专业1个；省级优秀教学团队8个；省级精品课程15门，省级优秀课程47门；省级实验教学示范中心5个。
长春大学官网–学校简介
具体原因如下
根据2019年各所院校在吉林地区的录取情况来看，长春大学的录取分数比全国排名靠前的吉林建筑大学要高，也要比全国排名接近的佳木斯大学和广西科技大学高。
可以看得出，不论是类型相同，还是类型不同，长春大学的录取分数都要更高，因此也不难知道，“排名较低”的情况确实存在。
而在比较后则能得知，造成排名较低的原因主要有：
1、学科建设成果：长春大学仅有2个省级重点学科，相比其它学校过少。
2、组建时间不长：长春大学于1987组建，相比其它院校动辄70年的历史来说，发展时间太短。
3、科研成果稍逊：虽然长春大学的科研实力不弱，但相比于其它学校还是有些许差距，并且在注重科研的排名中导致尤其明显。
总结：尽管长春大学的师资力量很强大，但不能掩盖学校的其它劣势，导致了其在第三方排名中不如预期的表现，不过随着学校突飞猛进的进步，将会逐渐改善这类情况。
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