最终实现：
1、支持学院各项学生工作的数字化，促进学生工作线的协同办公，提高学生管理工作效率；
2、各类学生信息有效整合，实现数据共享和一致；
3、体现服务意识，整合并规范学生管理业务，为学生、教师、学生管理人员提供人性化的服务；
4、提供完善的查询统计、图表制作功能，能够直观的找到需要的信息和数据；
5、充分发挥计算机网络化管理的优势，有效提高工作效率。
数字化学工管理系统从学生工作的实际需求出发,基于优秀的技术框架构建为校园学生工作提供优质的信息化管理方法。系统共有超级管理员、各类系统管理员（辅导员）、学生用户、班级用户、班主任用户、导师用户、家长用户等六大角色，有以下的功能模块： 支持以支部为核心的的党员管理方式，加强和改进党员的管理，有助于党员能够及时参加党的组织生活，接受党组织的教育、管理和监督,更好的发挥先锋模范作用。
勤工岗位综合管理：岗位设定、学生申请、教师审批。提高了勤工岗位服务和管理的效率性和科学性。 对学习成绩较差学生学习状况的预警、跟踪和统计、报表的生成。主要功能模块包括：年级学习情况查看、班级学习情况查看、个人学习情况查看跟踪、个人成绩单导出、个人学业预警帮扶、整体学业情况预警。
最可行的方法就是去教务处找老师修改。在这之前，你可以先在学校的教务系统上或者学校官网上查询是否有解决方法。
2016年，教育部办公厅印发《2016教育信息化工作要点》。通知中指出，要大力发展与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。同年7月，教育部又下发了《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》文件政策中首次提到并鼓励探索建设智慧校园。“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台”
智慧学工从学习、思想、生活等多维度记录学生在校期间的各项信息，作为学生工作管理的数据依托，通过合理的数据整理、流程梳理、业务分解，将信息数据化、业务流程化、工作系统化，为学生提供各项业务办理窗口，为教师提供日常学生工作管理业务入口，解决现实中学生工作繁琐、无序、低效的现状，打造全新的多方位一体化综合服务。
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