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评选大学生自强之星有何现实意义

发布时间:2023-06-21 16:19:51

通过寻找在爱国奉献、科研创新、自主创业、志愿公益等方面表现突出的大学生,为当代大学生树立身边可信、可敬、可学的自强榜样,鼓励更多大学生敢于超越自我、实现梦想,成长为新一代的有为青年和社会栋梁。

自强之星的事迹很令人感动,他们的精神也鼓励更多人去努力,努力这件事不是一蹴而就的,是要努力一辈子,必须坚持下去,要觉得自己在努力做的事情是有意义的,而不是为了获得荣誉,有虚荣心是非常危险的。评自强之星是为了给大家带来精神力量,用这种力量去推动社会发展。

评选大学生自强之星有何现实意义

报名条件

1、普通高校(含民办、高职)全日制本、专科生和研究生。

2、具有良好的思想政治素质,学业成绩优良,品行端正,热心公益,乐观向上。

3、有梦想并勇于克服各种困难去实现自己的梦想,在爱国奉献、道德弘扬、科技创新、自主创业、自立自强、志愿公益等方面,表现出非同一般的顽强毅力,有突出的自强事迹或个人成就,为当代大学生树立了可亲、可敬、可信、可学的时代榜样。

4、申请人事迹在校园媒体或社会媒体上有过相关报道或介绍,引起较大反响者优先。

5、往届“中国大学生自强之星标兵”、“中国大学生自强之星”和“中国大学生自强之星提名奖”获得者不再参加本次活动。

以上内容参考:

百度百科-中国大学生自强之星

安徽省大学生自强之星奖学金有多少

写作思路:选材确立中心,选择真实可信、新鲜有趣的材料,深刻地表现出来。

评选大学生自强之星有何现实意义

xx,女,汉族,xx师范大学人文学院07级汉语言文学系行政文秘二班学生。自3月以来一直担任人文学院团总支副书记、班级团支部书记。xx刻苦学习,成绩优异,在团的工作中,她认真负责,开拓创新,不断挑战自我,完善自我。

在团的工作和学生会工作中,xx有一套自己的工作思路和工作方法。她组织学生会干部在全院范围内开展学风建设,针对学院各年级不同情况。

通过加强考勤、系列学术讲座、课堂笔记大赛、开展系列团日活动和特色团支部等活动,建立人文学院团员电子信息库,加强了对全院团员的管理,有效地改变了学生以往在学风方面存在的恶习和陋习。

在学习上,xx从大一至今,学习成绩在班级一直很优秀,个人积极要求进步,并培养自己各方面的兴趣,真正做到了德、智、体全面发展,并多次荣获学校“全优奖学金”、“单项奖学金”;工作中,她的努力得到了学校、学院的肯定。

在过去的三年中,她被学校评为“民族知识竞赛冠军”、“迎新晚会表演二等奖”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“高原红网站优秀管理员”、“优秀先进个人”、“奥运服饰设计大赛优秀表演者”“中国大学生自强之星”提名奖等奖项。

她始终以“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”作为要求自己的准则,在工作中兢兢业业,不仅对自己要求严格,而且对所从事的团总支、学生会工作也很严格,“要做就做最好,做到问心无愧”是她经常挂在嘴边的口头禅。

主要特点

自强首先要求自立,确立靠自己不靠别人的观念,与一味依附别人的奴化心理彻底决裂,与依赖别人恩赐的侥幸心理划开界限,把争取个人利益和幸福,放在自己努力的基础上。自己的利益自己争取,不求别人代办,不求别人恩赐。

这是因为,由别人争取来的利益不是真正意义上的个人利益,由包打天下情结形成的依赖关系,最终将转化为依附关系,而形成新的奴役关系。所以,自强规范不但要求自己,也要求别人不越俎代庖。

自强要求的自主,是自己对自己负责,自己承担对自己的责任,自强把命运掌握在自己手里。当然,我们说的自主绝不是自我封闭,而是强调矛盾的主要方面在自身,主要责任在自身。在争取自身利益上,友谊和援助是次要的,是辅助性的。同时,也只有做到自立自强,才能赢得友谊和援助。

评选大学生自强之星有何现实意义

2022年度此次活动将为所有获评者发放荣誉证书。

1、获评“中国大学生自强之星标兵”的,每人将同步获得10000元“中国大学生自强奖学金”。

2、获评“中国大学生自强之星”的,每人将同步获得2000元“中国大学生自强奖学金”。

3、仅获评“安徽省大学生自强之星”的,不发放奖学金。

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