非学历教育是指社会上的各种培训、进修、研修类的教育。
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非学历教育是指进入研究生课程进修班、自考助学班、普通预科、进修及培训（资格证书培训、岗位证书培训）、老年大学、社区学院、技师学院、进修学院、专修学院等机构学习，学员完成学业考核合格，由学校或培训单位发给相应写实性的学习证明的一类教育形式。非学历教育不得颁发和学历教育相混淆的证书和文凭。
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知。
这就是教育的根本所在。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的，而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。
八维大学是一所优秀的全日制民办非学历高等教育机构。
八维大学教育模式是指导教学、教育与管理的原则和方法。八维在发展过程中，经过反复的成功实践与理论探索，已形成了有着鲜明特色的教育模式。八维特色教育模式是八维的核心竞争力.
教育模式是对教育目标、课程内容、教学方式、管理措施等的概括和总结，决定学校教育的品质与效率。八维教育模式是以教育改变人生为目标，以“人人都能高效、快乐成才”教育理念为指南，以3x3的课程体系为基础，以3x3的管理体系为保障，以教学方法为突破点的高效教育模式。
八维力求自己的教育模式达到目标明确、课程完善、教法创新、管理严格，应用教学“三原则”、成就驱动教学法、3x3的课程体系以及“单科阶级精进、教师研究室接力、教学大计划”等教学措施，确保教育的高效率与高品质。
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八维大学的教育措施
北京八维研修学院的教学措施主要包括成就驱动教学法、3x3课程体系及3x3管理体系。成就驱动教学法注重学生的主体地位，通过适当的方法提高学生的成就动机，帮助学生获得成功；
3、x3课程体系是把每个专业分为基础、专业、高级三个阶段；
采用课堂教学、阶段实习、项目实训三种措施培养学生的专业、沟通、学习三种能力。3x3管理体系是科学的综合积分、严谨的绩效测评、严格的考试制度三种管理手段；
组织激励、成就驱动、尊师爱校三种精神激励手段和教学效果评测制度;院、校、教师科研室三级听课制度；单科阶段精进、教师教研室接力制度三项质量保障制度。
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