1、要树立理想信念，确立自身发展的方向。作为当代大学生，既要胸怀共产主义远大理想，更要坚定走建设中国特色社会主义和谐社会道路的信念，积极贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，提高自身的政策理论水平和识别是非的能力，树立与社会同发展和全心全意为人民服务的观念，把自己塑造成为政治坚定、思想成熟、科学文化知识和专业知识过硬，德才兼备的合格大学生，为将来投身建设中国特色社会主义和谐社会的伟大事业奠定坚实的基础。
2、用发展的眼光，正确审视社会发展与自身发展的关系。大学生应该牢固树立科学发展观，正确审视社会发展与自身发展的关系。
3、明确自身发展层次，科学规划自身发展目标。在校大学生的首要任务是努力学习和提高政治理论、科学文化知识和专业科学知识，积极参与社会实践活动，在理论与实践相结合，处理好社会发展与自身发展的关系的基础上，客观地评判自己所属的发展层次，科学规划自身发展目标。在规划自身发展目标过程中要本着求真务实的原则，既要树立为建设中国特色社会主义和谐社会的伟大事业承担重任的雄心壮志，向更高的发展目标攀登，又要力戒脱离社会需求、社会发展和自身发展的实际，好高骛远。
会的。各大省市的大学数量是不是够用，和各地的人口数量是有关系的，如果人口出现增长的话，那就会让学校的入学名额紧张，变得不够用。
但人口出现负增长，没有那么多人的话，不光学习的名额完全不会紧张，甚至还会出现过剩的情况，从相关的情况来看，我国的人口的情况，已经由正增长变成了负增长。
而且还出现了2022的出生人口，少于当年大学招生人数的总和，从官方相关的统计数据来看，2021普通本科院校的招生人数是444.60万。
职业本科层次院校招生人数是4.14万，高职（专科）层次院校招生人数是552.58万（包含五年制高职院校转入专科招生的人数45.20万）。
这么来看的话，2021本科和专科层次院校的招生规模一共高达1001.32万，这可是比2022出生人口还多了40多万。
根据这一变化，专家预测称未来不少的大学将关停？如果人口的负增长情况是没有变化的，没有回到之前的增长变化，也就表示专家的相关预测是有一定道理的。
要说其中影响更好的，无疑就是专科院校和民办高校，将会更容易出现倒闭的危机，好的大学自然是不愁生源的。
出路：一、民办高校行业“松绑”
在民办教育领域，高等教育一直是市场壁垒最高、准入条件最多的细分市场。2016年11月，我国《民办教育促进法》修正案发布，明确提出了“民办学校的举办者可以自主选择设立非 营利性或者营利性民办学校”。很快众多民间资本开始进入高等教育市场。2020年11月，教育部文件中表示对合法合规的关联交易持开放态度，很大程度上进一步给民办高等教育消除市场壁垒。近年来国家出台了一系列有关职业教育高等教育的相关政策，提高考生报考高职院校意愿，提高国内高职教育活力。
二、我国民办高校发展概况
民办高校发展的直接动力是当前我国适龄人口仍有近一半的人尚未就读高等教育，特别是在广大农村地区高等教育的就读率也远远低于城市，市场仍有一倍的空间，在公办教育有限的情况下，民营资本仍有很大的发展空间。而目前高考竞争日趋激烈的背景下如何解决公办教育的溢出生源实际上已经成为了一个社会广泛关注的问题。对比历年高考人数以及招生数量就可以看出目前我国高等教育毛入学率相比发达国家而言存在较大差距，因此民办高校是公办高校的重要补充。实际上由于就业环境的复杂化，提高高等教育入学率还能够缓解目前就业市场压力，起到一定稳定社会的作用。民办高教急需解决师资问题
尽管目前在政策端民办高校正在逐渐摆脱诸多约束，但是作为教育行业进入壁垒最高的细分市场，民办高等教育的师资问题如何解决是目前民办高校必须直面的一个问题。相比于公办高校，民办高校的教师晋升机制、评价体系、待遇目前依然缺乏一个科学而统一的标准，民办高校教师主要分为专职教师和兼职教师。专职教师是指具有某一方面的专业知识、教学技能，承担某一学科教学任务，经学校考核并被正式聘用，与学校签订正式的劳动合同的教学人员。而兼职教师指民办高校在资金缺乏或教师资源不足时，聘请的短期代课教师，以课时计算薪酬。目前民办高校教师的师资流失严重，根据对民办高校教师离职去向的调查中，具有高级职称的教师占比竟然达到30%，主要流向为企业、公办高校。
民办高校由于办学机制原因，学校的人事关系属于人事代理，相比于公办高校而言缺乏稳定性，特别是在职业认同方面相比于公办高校，民办高校教师普遍对现有职业缺乏认同感，当教学和科研水平得到提升、职称层次提高后，多数教师对个人的要求也会随之提高，民办高校已经不能满足他们的需求，于是民办高校成为了多数毕业生的跳板，这对于民办高校的长远发展非常不利。
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