在本科院校中机电一体化专业叫什么？
机电一体化是一个大方向机电系有这个方向 机械的机电一体化
电气系也有这一方向
现在大学本科里的机电一体化 都学的是什么课程？
本科里的机电一体化所学课程，一般都是：
03708 中国近现代史纲要
03709 马克思主义基本原理概论
00015 英语（二）
00420 物理（工）、物理（工）（实践）
02199 复变函数与积分变换
02197 概率论与数理统计（二）
02243 计算机软件基础（一）、计算机软件基础（一）（实践）
02238 模拟、数字及电力电子技术、模拟、数字及电力电子技术（实践）
02240 机械工程控制基础
02202 传感器与检测技术、 传感器与检测技术（实践）
02241 工业用微型计算机、工业用微型计算机（实践）
02194 工程经济
02200 现代设计方法、现代设计方法（实践）
02245 机电一体化系统设计、 机电一体化系统设伐（实践）、 机电一体化系统设计（设计）
自学的话，教材最好选择自学考试教材，容易买到，适合自学，教材信息
《中国近现代史纲要》 2008年版 王顺生、李捷 高等教育出版社 思想政治理论课
《马克思主义基本原理概论》 2008年版 卫兴华、赵家祥 北京大学出版社
《大学英语自学教程》（上、下册）99/98版 高 远 高等教育出版社
《物理（工）》 2007年版 吴王杰 机械工业出版社
《复变函数与积分变换》 2000年版 贺才兴孙洪祥、柳金甫 辽宁大学出版社
《概率论与数理统计》 2006年版贺才兴孙洪祥、柳金甫 辽宁大学出版社
《计算机软件基础》 2007年版 崔俊凯 机械工业出版社
《模拟、数字及电力电子技术》（上、下册） 1999年版 余孟尝 机械工业出版社
《机械工程控制基础》（修订本）1999年版 陈康宁 西安交大出版社
《传感器与检测技术》2000年版 张建民 机械工业出版社
《工业用微型计算机》 2000年版 赵长德 机械工业出版社
《工程经济》 2000年版 陈锡璞 机械工业出版社
《现代设计方法》 2000年版 应锦春 机械工业出版社
《机电一体化系统设计》 2007年版 董景新 机械工业出版社
机电一体化本科与专科区别
有区别， 主要区别是深度， 本科的深度要高一些， plc、 是自动化专业
现在本科大学的机电一体化专业是不是就是机械电子
机电一体化专业，有的学校称为机械电子工程专业，专科和本科都有，比如说重庆大学、重庆工学院就设有机电的本科和专科。说实话，这年头学专科的，后来一般都要专升本，毕竟社会就业压力大，如果只是专科，对自己以后的工作晋升有影响。学机电专业的人员，按专业对口来说，主要从事设备的管理、维护（日资企业称为保全）；设备的设计、制造；生产线的规划、设计、布局等工作。在维修岗位上可从事：设备维修人员（日资企业称为保全人员、改善人员）、机电技师；在技术岗位上可从事：机电技术员、机电工程师、设备招投标的专家顾问。在管理岗位上可从事：机电班（组）长、机电段长、设备处长、保全课长（日资企业）。现在就全球范围而言，美国、日本、英国、瑞典等国都非常重视设备管理，美国称之为后勒保障学，英国称之为设备综合工程学，日本称之为TPM（全员生产维护）。在瑞典的企业里，第一副总一定是从事设备管理的专家。总之发达国家都非常重视设备管理。我国目前对设备管理的重视程度也越来越高，许多企业都极缺设备方面的专业人才（专家能手）。所以，不管是学专科还是本科，只要你肯学肯专，理论联系实际，在实践中完善和充实自己，就可以成为设备保全方面的专家能手。
机电一体化 是专科~ 本科的呢？
机电一体化专业，有的学校称为机械电子工程专业，专科和本科都有，比如说重庆大学、重庆工学院就设有机电的本科和专科。说实话，这年头学专科的，后来一般都要专升本，毕竟社会就业压力大，如果只是专科，对自己以后的工作晋升有影响。
学机电专业的人员，按专业对口来说，主要从事设备的管理、维护（日资企业称为保全）；设备的设计、制造；生产线的规划、设计、布局等工作。
在维修岗丹上可从事：设备维修人员（日资企业称为保全人员、改善人员）、机电技师；在技术岗位上可从事：机电技术员、机电工程师、设备招投标的专家顾问。在管理岗位上可从事：机电班（组）长、机电段长、设备处长、保全课长（日资企业）。
现在就全球范围而言，美国、日本、英国、瑞典等国都非常重视设备管理，美国称之为后勒保障学，英国称之为设备综合工程学，日本称之为TPM（全员生产维护）。在瑞典的企业里，第一副总一定是从事设备管理的专家。总之发达国家都非常重视设备管理。我国目前对设备管理的重视程度也越来越高，许多企业都极缺设备方面的专业人才（专家能手）。
所以，不管是学专科还是本科，只要你肯学肯专，理论联系实际，在实践中完善和充实自己，就可以成为设备保全方面的专家能手。
机电一体化本科有什么课程
*** 思想概论 马克思主义政治经济学原理 英语（二） 复变函数与积分变换 概率论与数理统(二） 物理（工） 模拟、数字及电力电子技术 机械工程控制基础 传感器与检测技术 工业用微型计算机 计算机软件基础（一） 工程经济 现代设计方法 机电一体化系统设计 2、机电一体化（本科）专业实践环节考核课程设置 物理（工）（实践） 模拟、数字及电力电子技术（实践） 传感器与检测技术（实践） 工业用微型计算机（实践） 计算机软件基础（一）（实践） 现代设计方法（实践） 机电一体化系统设计（实践） 机电一体化系统设计（课程设计） 毕业论文
我的专业是机电一体化工程（本科）属于什么类
专业是机电一体化工程，本科，属于电器类的吧
机电一体化的本科都有哪个学校
机械、自动化方面有国家重点学科的都不错
机械工程 - 国家重点学科
清华、北航、北理工、吉林大学、哈工大、燕山大学
上交大、浙大、华中科大、湖大、中南、重大、西交大、西南交大
机械制造及其自动化 - 国家重点学科
大连理工大学
南京航空航天大学
山东大学
武汉理工大学
机械电子工程 -国家重点学科
上海大学
西北工业大学
国防科学技术大学
机械设计及理论 - 国家重点学科
北京科技大学
天津大学
东北大学
同济大学
中国矿业大学
合肥工业大学
原则上优先考虑 985 大学
0802 机械工程(198)
1 上海交通大学 A +
2 清华大学 A +
3 北京理工大学 A +
4 华中科技大学 A +
5 吉林大学 A +
6 浙江大学 A +
7 北京航空航天大学 A +
8 西安交通大学 A +
9 重庆大学 A +
10 哈尔滨工业大学 A +
11 湖南大学 A
12 中南大学 A
13 燕山大学 A
14 西南交通大学 A
15 南京航空航天大学 A
16 大连理工大学 A
17 西北工业大学 A
18 华南理工大学 A
19 天津大学 A
20 北京科技大学 A
21 同济大学 A
22 武汉理工大学 A
23 辽宁工业大学 A
24 东北大学 A
25 东南大学 A
26 南京理工大学 A
27 合肥工业大学 A
28 山东大学 A
29 上海大学 A
30 江苏大学 A
31 西南石油大学 A
32 西安理工大学 A
33 四川大学 A
34 北京交通大学 A
35 太原理工大学 A
36 浙江工业大学 A
37 北京工业大学 A
38 西安电子科技大学 A
39 广东工业大学 A
40 华东理工大学 A
以上是机械工程A类以上院校名单，重点推荐前10的
专科的机电一体化和本科的机电一体化有什么区别
专科的机电一体化，本科对应的应该是机械设计自造及自动化技术专业。课程更多一些，专业更深一些。
机电一体化大学叫什么专业
就叫机电一体化啊，我就是这专业的
学科名称
培养方向
（二级学科）
研究内容
指导教师
音乐与舞蹈学
音乐创作与理论研究
现代传媒音乐研究与实践；作曲理论
音乐表演艺术与理论研究
声乐艺术表演与理论研究；器乐艺术表演与理论研究方向（器乐门类详询0755-26536309）
舞蹈编导与实践研究
学科与研究内容：
本学科研究旨在对音乐、舞蹈艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究；在艺术创作过程中具有较高层面的艺术思维和知性理念，具有创新性、开拓性、时代性的创作能力；从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作思维方式。
三、学习年限
本学科学制三年。研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。经研究生本人申请、学院同意、研究生院（筹）批准，可延长学习年限，但学习年限最长不超过五年。研究生在完成培养方案要求的前提下，可以申请提前半年或一年毕业，但在学年限不得低于2年。
硕士研究生课程学习与学位（毕业）论文的时间比例一般为1：
1、。
四、培养方式
（一）实行导师负责制，与指导小组集体培养相结合，课程学习和科学研究相结合。
（二）研究生应完成个人培养计划所列的课程学习任务，承担导师安排的科研工作，完成学位论文。
（三）研究生在课程学习结束后进行中期考核，中期考核参照《深圳大学硕士研究生中期考核筛选办法》执行。
（四）跨学科、专业或以同等学力录取的研究生原则上应补修本学科、专业本科的主干课程，由导师在制定个人培养计划时予以确定。
（五）（根据学科特点可增加其他方面的内容）
五、个人培养计划
第一学期结束前，指导教师与所指导研究生根据培养方案要求，共同拟订并提交研究生个人培养计划。个人培养计划纸质文档由学院保存，电子文档上传至研究生院（筹）。
六、课程设置与学分
课程学习应修总学分不少于32学分（理学专业为35学分），学位课程21学分
类别
课程名称
学分
学时
讲授形式
考核
方试
要求
政治理论课
(3学分)
马克思主义与社会科学方法论（文科）
1
18
讲授
考试
中国特色社会主义理论与实践研究
2
36
讲授
考试
外语
6学分
基础
外语
英语（一）
2
160
讲授
考试
英语（二）
3
专业外语
1
40
讲授
考试
专业学位课
基础理论课
6学分
艺术符号学
3
60
讲授
考试
比较文化学
3
60
讲授
考试
专业课
（五选二）
6学分
音乐学导论
2
40
讲授
考试
音乐形态分析与比较研究
3
60
讲授
考试
舞蹈编导理论与技法研究
3
60
讲授
考试
舞蹈创作与实践教育研究方法
3
60
讲授
考试
舞蹈创作思想与前沿热点研究
3
60
讲授
考试
非学位课程（不少于11学分）
方向性选修课（现代传媒音乐研究与实践）
现代传媒音乐研究
2
40
讲授
考试
音乐软件编配技法与后期制作
2
40
讲授/实践
考试
多媒体音乐策划与应用
2
40
讲授/实践
考试
方向性选修课（作曲理论）
多声艺术发展史研究
2
40
讲授
考试
多声音乐的变异研究
2
40
讲授
考试
当代配器艺术
2
40
讲授
考试
方向性选修课（声乐艺术表演与理论研究）
声乐表演艺术研究
2
40
讲授/实践
考试
声乐文献研读
2
40
讲授
考试
声乐教学与理论研究
2
40
讲授
考试
方向性选修课（钢琴艺术表演与理论研究）
钢琴表演艺术研究
2
40
讲授/实践
考试
钢琴音乐文化研究
2
40
讲授
考试
钢琴文献研读
2
40
讲授
考试
中国民族音乐形态学研究
2
40
讲授
考试
世界音乐文化分析与比较
2
40
讲授
考试
现代外国钢琴音乐分析
2
40
讲授
考试
经典音乐分析导论
2
40
讲授
考试
钢琴教材专题研究
2
40
讲授
考试
钢琴演奏与教学艺术研究
2
40
讲授
考试
中外歌剧作品赏析
2
40
讲授
考试
中外艺术歌曲作品鉴赏
2
40
讲授
考试
舞蹈教育与教学法研究
2
40
讲授
考试
舞蹈训练方式对比研究
2
40
讲授
考试
中国现当代舞剧发展史
3
60
讲授
考试
大型文艺晚会策划与编导
2
40
讲授
考试
舞蹈创作心理
2
40
讲授
考试
舞蹈艺术与传统文化
2
40
讲授
考试
补修课程
……
考查
通过
（3学分）
必修环节
学术讲座
2
登记满10次
考查
通过
文献阅读（开题报告）
1
考查
教学或社会实践
考查
七、课程免修
研究生通过自学或其它学习途径已掌握了本门课程的基本内容并达到其基本要求，经本人申请，任课教师同意，院、校两级批准后可免修，但需参加该门课程结束时的考试或在课程开始前单独组织的免修考试，通过考试可获得学分。
八、 考核方式
（一）课程学习和各必修环节，均需按培养方案规定的教学要求进行成绩考核，经考核通过才能取得规定的学分。
（二）考核分考试和考查两种。除必修环节和补修课程进行考查外，其他课程一律进行考试。
（三）考试成绩按百分制或等级制评定，考查科目按通过、不通过两级记分制评定。
（四）考试课程成绩要求60分以上（含60分）可获得学分，考查课程通过者可获得学分。学位课程各科成绩平均达到75分以上（含75分）方可申请学位。
（五）考试可以采用闭卷、开卷或课程论文等方式，如采用其它方式须经学院主管领导同意并做好考核记录。
（六）必修环节中，开题报告通过获得文献阅读学分；研究生参加学术讲座并填写《学术讲座登记表》，导师签名确认后获得学术讲座学分；教学实践或社会实践由导师进行考核，不计学分。必修环节不通过者不能申请论文答辩。
（七）学位（毕业）论文答辩成绩按通过、不通过记录。
九、 学位论文（由学术论文和艺术作品呈现两部分组成）
1、学术论文：（以表演为主的方向占40%，以理论为主的方向占60%）
研究生通过中期考核可进入学位（毕业）论文阶段。进入学位（毕业）论文阶段的研究生首先进行开题，撰写开题报告，内容包括文献阅读，学位论文选题、科研调查、研究方法、实验手段、理论分析、论文工作计划等。开题报告向研究生指导小组提交，经学院批准，由各培养单位存档。凡首次开题未通过者，应于一个月内重新选题并再次组织开题，仍未通过者应终止学习，按退学处理。研究生的学位（毕业）论文应在导师指导下独立完成，论文撰写要求详见《深圳大学硕士研究生学位论文工作细则》。有关学位（毕业）论文的学术规范问题由研究生本人承诺，导师负责。
2、艺术作品呈现：（（以表演为主的方向占60%，以理论为主的方向占40%））
要求撰写并提交艺术作品呈现的设计报告，内容包括艺术呈现的方式、艺术作品的选题与设计、呈现形态与方法、表现的手段、理论分析等。艺术作品呈现的设计报告提交给研究生指导小组，呈现的艺术作品要求达到符合国家规定的研究生水准，经学院批准，由各培养单位存档。凡首次设计报告未通过者，应于一个月内重新选题并再次组织设计报告的答辩，仍未通过者应终止学习，按退学处理。（根据学科特点，可增加其他方面关于学位论文撰写的要求）
十、毕业与学位申请
研究生按培养方案和个人培养计划要求，修满规定学分，通过论文答辩，准予毕业，并根据《深圳大学学位条例实施办法》申请学位。
（根据学科特点，各学科经充分讨论，可增加其他方面关于论文答辩、毕业、申请学位的更高要求，例如是否组织预答辩，是否要求公开发表学术论文等等）
十一、 推荐阅读文献
期刊
（选读）
《人民音乐》
《音乐研究》
《中国音乐学》
《中国音乐》
《中国音乐教育》
《中小学音乐教育》
《黄钟》（武汉音乐学院学报）
《音乐与表演》（南京艺术学院学报）
《交响》（西安音乐学院学报）
《音乐艺术》（上海音乐学院学报）
《中央音乐学院学报》
《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）
《音乐探索》（四川音乐学院学报）
《天籁》（天津音乐学院学报）
《星海音乐学院学报》
《艺术教育》
《钢琴艺术》
学术著作（必读：现代传媒音乐研究与实践方向）
《MIDI：A comprehensive introduction》Joseph Rothstein
《Computers and Musical Style》David Cope
《Music Processing》Goffredo Haus
《Making Music: The Guide to Writing, Performing & Recording》George Martin
《Sound Recording For Musician》Borwick John
《Music Education for the New Millennium》David K Lines
《Computer Music Synthesis》 Denny Lin
《Digital Sound Prodessing for Music and Multimedia (Music Technology)》Ross Kirk and Andy Hunt
《Computer Sound Synthesis for the Electronic Musician》Eduardo Reck Miranda
《Sound and Recording: An Introduction》Francis Rumsey and Tim McCormick
《大众传播模式论》斯文. 温德尔、丹尼斯 麦奎尔著
《电脑音乐系统与多媒体音乐制作》谷勇
《21世纪现代音乐教育》谷勇
《从中心到相对：电视音乐传播价值论》何小兵
学术著作
（必读：声乐方向）
尚家骧：《欧洲声乐发展史》，华乐出版社，2003年第1版。
石唯正：《声乐学基础》，人民音乐出版社，2002年第1版。
[意]P、M、马腊费奥迪：《卡鲁索的发声方法》，人民音乐出版社，2000年第1版。
范晓峰：《声乐美学导论》，上海音乐学院出版社 ，2004年第1版。
李晋玮 李晋瑗：《沈湘声乐教学艺术》，华乐出版社，2003年第1版。
李维渤：《西洋声乐发展史概略》，世界图书出版公司，1999年第1版。
刘大魏：《声乐艺术论》，学苑出版社，2000年第1版。
雷礼：《歌唱语言的训练与表达》，上海音乐出版社，2004年第1版。
徐行效：《声乐心理学》，科学出版社，2003年第1版。
管谨义：《西方声乐艺术史》，人民音乐出版社，2005年第1版。
刘庆苏：《音乐戏剧艺术—歌剧》，敦煌文艺出版社，2000年第1版。
[美]弗.兰皮尔蒂，李维渤译：《嗓音遗训》，上海音乐学院出版社，2005年第1版。
田玉斌：《谈美声歌唱艺术》，西藏人民出版社，1995年第1版。
学术著作
（必读：作曲理论方向）
《音乐的分析与创作》(上,下)，杨儒怀著，人民音乐出版社
《曲式与作品分析》，吴祖强著，人民音乐出版社
《音乐分析与创作导论》，李贞华著，香港天马图书的限公司出版社
《音乐作品分析》，(苏)勃·阿拉波夫著，中央音乐学院编译室译
《和声学学术报告会论文汇编》（论文集），和声学会学术报告会办公室编
《交响音乐分析》，(英)唐·弗·托维著，陈登颐译，人民音乐出版社
《音乐句法结构分析》，谷成志著，华乐出版社
《自由作曲》，(奥)海因里希·申克著，陈世宾译，人民音乐出版社
《音乐分析》，(美)约翰·怀特著，张洪模译，上海文艺出版社
《作曲技法》（1-3卷），(德)保罗·兴德米特著，罗忠镕译，人民音乐出版
《曲式及其演进》，(英)麦克菲逊著，陈洪等译，人民音乐出版
《申克音乐分析理论概要》，于苏贤著，人民音乐出版社
《兴德米特和声理论的实际运用》，秦西炫著，人民音乐出版社
《二十世纪作曲技法》，(美)黎翁大林著，欧康译，（台北）全音乐谱出版社
《序列音乐写作基础》，郑英烈著，上海音乐出版社
《20世纪音乐的素材与技法》 （美）库斯特卡著，宋瑾译，人民音乐出版社
《十二音序列》，王震亚著，人民音乐出版社
《二十世纪的音乐语言》，(美)马逵斯著，蔡松琦译，人民音乐出版社
《和声艺术发展史》，吴世楷著，上海音乐出版社
学术著作
（必读：钢琴音乐文化方向）
[美]科尔比著，刘小龙等译，钢琴音乐简史，人民音乐出版社，2010出版
张式谷，西方钢琴音乐概论，人民音乐出版社2006年出版
周薇，西方钢琴艺术史，上海音乐出版社2003年出版
卞萌，中国钢琴文化之形成与发展，华乐出版社1996出版
华明玲，中国风格钢琴音乐导论，四川大学出版社2009年出版王昌逵，中国钢琴音乐文化，光明日报出版社2010出版
蒋菁.管建华.钱茸，中国音乐文化大观，北京大学出版社2001出版
梁茂春，中国当代音乐1949-1986，北京广播学院出版社1993出版
居其宏，新中国音乐史，湖南美术出版社2002出版
汪毓和，中国近现代音乐史，人民音乐出版社2002出版
于语和主编，近代中西文化交流史论，山西教育出版社1997出版
张前、王次炤，音乐美学基础，人民音乐出版社2004年出版
修海林、罗小平著，音乐美学通论，上海音乐出版社1999年出版
罗小平，音乐心理学，三环出版社1989年出版
施咏，中国人音乐审美心理概论，上海音乐出版社2008出版
汪凤炎、郑红，中国文化心理学，暨南大学出版社2005出版
樊禾心，钢琴教学论，上海音乐出版社2007年出版
司徒璧春，钢琴教学法，西南师大出版社2007年出版
迪安.艾尔德著，叶俊松译，钢琴家论演奏，人民音乐出版社，1992出版
童道锦主编，中国著名作曲家钢琴作品选，上海音乐出版社2010出 版（第一辑套装版
陈培勋、储望华、黄虎威、崔世光、黄安伦、杜鸣心、桑桐、郭志洪、朱践耳、倪洪进钢琴作品选十本书
学术著作（必读:舞蹈编导与实践研究方向）
《舞蹈编导教学》，于平选编，北京舞蹈学院（参考资料）
《中国舞蹈编导教程》，孙天路，高等教育出版社
《大型晚会编导艺术》吕艺生，北京舞蹈学院（参考资料）
《中国双人舞编导教程》，张建民，上海音乐出版社
《舞蹈创编法》，卡琳娜.伐娜著，郑慧慧译，上海音乐出版社
《舞蹈编导概论》，李仁顺，文化艺术出版社
《舞蹈写作教程》，于平，中国戏剧出版社
《舞蹈创作法》，江口隆哉著，金秋译，学苑出版社
《舞蹈创作艺术》，多丽丝.韩芙莉，江东译中国舞蹈出版社
《舞蹈艺术概论》，隆荫培、徐尔充，上海音乐出版社
《舞蹈创作心理学》，胡尔岩中国戏剧出版社
《中外舞蹈思想概论》，于平，人民音乐出版社
《艺术学教程》——艺术思想论，祝小苹，人民音乐出版社
《舞蹈教育学》吕艺生，上海音乐出版社
《传统舞蹈与现代舞蹈》，于平、冯双白、刘青弋、江东，北京舞蹈学院（内部教材）
《舞蹈概论》，约翰..马丁，欧建平译，台湾洪叶文化出版社
《中国当代舞剧发展史》，于平，人民音乐出版社
《中国现当代舞史》，冯双白，北京舞蹈学院
《世界艺术史-舞蹈卷》，欧建平，东方出版社
《舞蹈形态学》，于平，北京舞蹈学院
《无声的言说》——舞蹈身体语言解读，刘健，民族出版社
《中国区域性少数民族民俗舞蹈》，金秋，民族出版社
《当代西方舞蹈美学》 杰伊.里曼 欧建平、宁玲译 光明日报出版社
《中外舞蹈作品赏析》 刘青弋 上海音乐出版社
《舞蹈欣赏》 金秋 高等教育出版社《中外舞剧作品分析与欣赏》 肖苏华 上海音乐出版社
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