一、建设定位
适应社会经济的发展趋势，结合国家高等教育总体改革思路和教育教学发展的内在规律，以专业人才的需求为导向，以区域特色为依托，建设一支富有创新、充满活力的师资队伍，并实施知识、能力、素质三位一体的人才培养模式，培养复合型专业人才，从而把学院发展成为在东北亚地区有一定知名度的经济管理学院。
二、建设目标
建设成为在东北亚区域有一定知名度的教学、科研、咨询、培训基地。在“十二五”规划期间，拟增设“人力资源管理专业”和“财政金融专业”，扩宽会计学专业的“财务管理”方向和旅游管理专业的“饭店管理”方向，使学科门类更加齐全。
三、学院本科专业建设的具体任务和措施
（一）教学建设
1、人才培养模式和培养方案。吸收国内外先进的教育模式，进一步加强理论基础的同时，努力培养和不断提高分析和解决实际问题能力，以此提高学生的综合素质、技能和实践能力，能够在综合经济管理部门、政策研究部门及企事业单位，从事经济分析、预测规划及管理工作的高级专门人才。
2、教学内容和课程体系。根据教育部面向21世纪教学内容和课程体系建设要求，进一步完善课程体系。即逐步建设既能反映基础理论和实践能力，又能反映专业知识、综合素质和创新能力的课程体系。严格按照大学课程体系建设要求，努力做到每门课配有二名主讲教师，每门课都有完整的教学计划、教学大纲，使课程设置规范化、科学化。
3、教学方法和教学手段。积极采用启发式、案例式、模拟式等灵活多样的教学方法；利用现代化教学手段，积极推广多媒体授课；根据各专业的实践教学需要，建立模拟实验室和实践教学基地，使实践教学稳定化、长期化。
4、教材建设。积极选用国内外优秀教材的基础上、结合经济管理学院各个专业的实际，有计划地安排教学骨干编写具有鲜明特色的教材。鼓励教师申报国家级、省部级统编教材，积极组织教师参加各类规划教材、重点教材的编写工作，不断提升本专业教材建设的水平层次和竞争力。
5、教学研究。进一步完善教学研究管理制度和激励机制，充分调动教师的教学研究的积极性，发挥教育研究对教育实践的指导作用，建立完整的教学研究体系。
6、教学质量监控。为提高教师的教学水平，及时跟踪教师课堂教学的质量，每学期学院与专业分别举办一次教师观摩教学；每学期组织学生对任课教员的教学进行评价，及时了解学生的意见和建议，并向各任课教师进行反馈；要求专业主任每学期都要对专业教师的课程进行听课，及时总结教师在教学上的经验和不足；要求具有中级以下职称的教师，每学期至少要旁听其他教师的课程4学时以上。
7、学风建设。从新生入学教育开始，引导学生认真学习延边大学学生手册，自觉遵守校纪校规；积极组织学术节活动，提高学生的学习积极性。
8、专业特色及优势。实行学分制，建立了“专业+X”内复合培养模式，前两年学院经济与管理两大学科打通，重点培养宽厚的基础，为学生提供系统的学习和训练，使其具备必备的知识、技能和素质。后两年按照专业学习相关的专业必修课和专业任选课。同时本专业充分利用民族地域的文化、语言优势，为学生提供多渠道学习英语、日语和韩国语的机会，使学生走出校门时，多掌握一门外语。
（二）师资队伍建设
要树立“人才资源是第一资源”的观念和指导思想，按照“充实数量、提高素质、优化结构、稳定骨干、造就名师”的工作思路，加大教师招聘和人才引进工作力度，认真抓好师资队伍建设。注重青年教师岗前培训，强化中青年教师教学、科研和实践中的基本功训练，加强教师职业道德、行为规范和知识更新教育，为提高教学质量奠定坚实的基础。
1.教师结构。按照学校所确定的岗位编制的基础上，通过博士、硕士学位点申报，扩大正、副高级职称编制；中青年教师中博士学位获得者的比例达到50%以上。
2.师资的引进和培训。在教师引入和使用过程中引入竞争机制和激励机制，实行优胜劣汰的机制，切实加强学科梯度建设。把国内外名校毕业的博士作为引进人才的重点，并积极创造条件吸引各领域的高级别的学科带头人。每年应选派1-2名中青年教师到国内重点大学进修，不断更新专业知识，尤其是注重培养双语教学的年轻教师。
3.教风建设。根据学校的激励机制和约束机制，充分调动和发挥教师的积极性，明确认识教师的责任与义务“教学+科研+服务”，激励教师热爱学生、热爱教学、尽职尽责、倾情奉献，全院范围内形成教书育人、服务育人的良好风尚。
（三）科研和产学研合作
科学研究是本科教学质量提高的重要保障，又反映学院本科生培养目标的特色。经济管理学院的主要科研方向确定为东北亚比较经济研究、朝鲜半岛经济研究、大图们江地区国际合作开发研究、民族地区区域经济研究、民族地区可持续发展研究、民族地区外向型经济研究、少数民族民俗旅游研究、东北亚地区企业管理比较研究、人力资源管理研究、财务管理研究、民族地区企业营销管理研究等等。
（四）学院本科专业建设的条件保障
本科专业建设的硬件条件由学院统一负责提供，各种规章制度上严格遵守学校和学院的相关规定，专业内的各项措施的执行由各专业主任、支部书记和学生工作辅导员分工负责，以保障学院本科专业建设的顺利进行。
朝鲜语、文学文化研究。延边大学韩语考研专业主要包括朝鲜语、文学文化研究、市场营销、旅游管理和中国韩国交流研究等，朝鲜语是延边大学韩语考研的核心专业，它拥有全套完整的学习资料，可以助考生更好的学习朝鲜语，该专业的通识课还可以提供考生一定的语言能力和文化知识，加强考生的文化素养。延边大学是一所位于吉林省延边朝朝朝鲜族自治州的全国重点大学，创办于1947年。
全国拥有旅游管理系的大学
1、华南师范大学旅游管理系
2、山西经贸职业学院旅游管理系
3、暨南大学管理学院旅游管理系
4、河北旅游职业学院旅游管理系
5、浙江大学管理学院旅游管理系旅游管理专业
6、韩山师范学院旅游管理系
7、南华工商学院-旅游管理系
8、上海财经大学-国际工商管理学院旅游管理系
9、浙江大学旅游管理系
10、湖南商学院旅游管理系
11、浙江大学旅游学院
12、衡阳师范学院资源环境与旅游管理系
13、淄博职业学院旅游管理系
14、北京科技经营管理学院旅游管理系
15、吉林大学珠海学院旅游管理系
16、太原旅游职业学院
17、郑州旅游职业学院旅游管理系
18、内蒙古财经学院旅游管理系
19、海南经贸职业技术学院旅游系
20、长沙学院旅游管理系
21、东北师范大学历史文化学院旅游管理系
22、山东大学威海分校商学院旅游管理系
23、北京科技经营管理学院旅游管理系
24、成都职业技术学院旅游管理系
25、吉林农业大学旅游管理系
26、延边大学旅游管理系
27、合肥滨湖职业技术学院旅游管理系
28、广西大学院旅游管理系
29、南开大学旅游管理系
30、北京科技经营管理学院---旅游管理系
31、宁夏工商职业技术学院旅游管理系
32、蚌埠经济技术职业学院旅游管理系
33、郑州牧业工程高等专科学校旅游管理系
34、四川旅游学院旅游管理系
35、湘潭大学管理学院旅游管理系
36、郑州大学西亚斯学院工商管理系旅游管理专业
37、河南商业高等专科学校旅游管理系
38、聊城大学历史文化学院旅游管理系
39、四川烹饪专科学校旅游管理系
40、暨南大学深圳旅游学院
41、北京黄埔大学旅游管理系
42、安徽工商职业学院旅游管理系
43、辽宁林业职业技术学院旅游管理系
44、广西英华国际职业学院旅游管理系
45、郑州牧业工程高等专科学校旅游管理系
46、建文学院涉外旅游管理系
47、湖南师大旅游管理系
48、苏州旅游与财经高等职业技术学校
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