下面是对某班级60名学生情感心理的调查情况，根据调查内容，回答后面的问题。
①最值得你高兴的事情是什么？1/3的人选择“找到一个好朋友”，1/3的从选择“通过努力做成一件事”。
②最让你感到痛苦的事情是什么？1/3的人选择“没有知心朋友”，1/3的人选择“不被别人理解”。
③受委屈时，你最想向谁倾诉？1/2的人选择“朋友”，1/3的人选择“独自忍受”。
（1）本调查反映出什么问题？请用一句话进行概括。（不超过15字）
答：
（2）该调查结果能给你什么启示
答：
（1）示例一：多数同学愿将情感依托给朋友。
示例二：朋友是绝大多数学生的情感依靠。
（2）示例一：对绝大多数学生而言，成长过程中朋友的影响因素非常重要。
示例二：近朱者赤，近墨者黑，朋友一定程度上会影响青少年的情感、价值取向，学校、社会应当对学生的交友给予正确引导。
扩展语段：
是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。
①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。
②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。
③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。
④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法一致。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。
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