语言运用（12分）
华灯初上，边走边啃鸭脚板，顺便逛逛琳琅满目的小商品摊……曾几何时，逛夜市成了成都人的重要夜生活，而相当一段时间，这都只能是美好回忆。不过，好消息来啦！随着《四川城乡环境综合治理条例》(下称《条例》)今年10月1日正式施行，成都的夜市将重新获得“准生证”。昨日，成都晚报记者从市商务局获悉，我市计划在全市6个中心城区试点“一区一条夜市街”，打造6条高标准、高品质的特色夜市街区。
小题1:请用一句话概括消息内容（4分）
小题2:夜市街附近住的王大爷听闻这个消息后担忧的说：“夜市街打造好后，肯定非常吵闹，而且垃圾遍地。那可如何是好？”你该怎样说来宽慰王大爷呢？（4分）
小题3:请你为文殊坊拟写一则宣传语。要求：扣住主题，旗帜鲜明，符合口号特点，语言简洁生动，富有鼓舞性、号召力。（4分）
小题1:成都市计划打造6条高标准、高品质的特色夜市街区。
小题1:示例：王大爷，夜市街的重新出现，对于成都市民来说是一件好事，所以大家都会珍惜，都会注意公共场合的秩序，不会过于吵闹，政府也会派专人进行保洁，您老大可放心！
小题1:夜市街，文殊坊，大家随便逛一逛。
小商品，大文化，一举两得真奇妙。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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