综合性学习（4分）
某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动，设计了两个主要环节：
小题1:青春是什么？（2分）
某同学这么认为：青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰，怀揣着征服者的梦想。
你认为青春是什么？请仿照该同学的句式也写写。
小题2:青春宣言：我们因为拥有青春而骄傲。我们发出我们青春豪迈的誓言：我能飞，我能高飞！我的未来，我主宰！
请写出你的青春誓言。（2分）。
小题1:青春是什么？（3分）例：（比喻2分，含义1分）
青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个人都是一叶张帆起航的小舟，从这条河上驶过。
青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个人都是一道涓涓奔流的小溪，别无选择汇向大海。
青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个人都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。
小题1:青春宣言：（2分）例（积极向上即可）
我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢；
我健康、豁达、心胸宽广；我将百折不挠，去实现理想；
我要不断超越，走向明天，走向辉煌！
小题1:此题考查的是仿写句子。仿写要注意修辞、句式、意境三个方面。所写句子内容要围绕“青春随想”，修辞用比喻，句式是“青春是什么？青春是，是。每个人都是，怀揣着的梦想”。
小题1:此题属开放性试题，围绕“青春”，表达积极向上的宣言即可。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
温馨提示：
