“公平”是人们普遗关注的问题之一。阅读材料，完成下列要求。
注：基尼系数的数位越低，表明财富在社会成员之间的分配超均匀。国际通行标准是将基尼东数警戒后定为0.4。目前我国城乡差距约约3恰，按凰城镇工资统计，高收入行业和低收入行业差约为4倍。
材料二分配是否公平关系到劳动者劳动的积极性、主动性和创造性，关系列经济效率的提高，关系到杜会的和谐与稳定，关系到社会主义社会的健康发展。面对一些人因不正当手段而获得的巨大财富，面对为富不仁，面对富二代炫富，一些社会学家深表忧虑，并以传统的“不患贫而患不均”思想对国家提出警示。
（1）材料一（含注）反映了什么经济信息？（4分）
（2）联系材料二，从传统文化的继承的角度，分析说明应如何对待“不患贫而患不均”思想。（8分）
（1）2003～2008年，我国基尼系数呈上涨趋势，2009年之后呈下降趋势；十年来，我国基尼系数超过了国际警戒线，城乡收入差距、行业收入差距较大，这说明我国应采取措施缩小社会成员的收入差距，注重维护社会公平。（4分）
（2）①“不患贫而患不均”属于我国的传统思想，对今天中国人的价值观念和社会发展具有深刻影响。我们要辩证地认识其在现实生活中的作用，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（2分）②“不患贫”思想与我国实现共同富裕的目标不一致，不能适应经济和社会发展需要，应该对其加以批判，自觉地加以改造或剔除。（3分）③“患不均”思想适应了社会对公平的要求，能够促进经济发展、社会和谐等，我们应继承“患不均”思想合理的一面，同时要摒弃平均主义，采取措施解决“不均”，把收入差距控制在一定范围，做到古为今用。（3分）
（1）本题以图表加注释的形式考查学生的读图能力及归纳总结方面的能力。解答本题需要学生仔细阅读图表及注释的内容，并能用简练的语言概括出图表及注释反映出的全部信息。解答本题学生既要看到我国城乡、行业收入差距较大；也要看到国家采取措施缩小社会成员收入差距的必要性。
（2）本题要求学生从文化继承的角度说明我们要如何对待“不患贫而患不均”思想。解答本题需要学生看到“不患贫而患不均”思想作为传统文化既有精华部分，也有与现代不相适应的内容，所以要“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。
国民收入含义：
指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值。从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入，国民收入（价值形态）=社会总产值－已消耗生产资料价值或国民收入（实物形态）=社会总产品-已消耗生产资料。
财政含义：
为了履行国家的对内对外职能，国家必须占有和消费一定的社会财富。
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