《陌上桑》这篇课文我上过两次，每次教学都是循着罗敷的“美”史君的“恶”的路子教学这篇课文，效果不错。这次语文教研活动，我接触到一个新名词------“-同课异构”，它激起我心中的很多疑问。“同课异构”究竟指什么？“同课异构”的目的是什么？这种教学方式好在哪？在大矿中学两位老师的示范下，我稍稍理解，但总觉得，课还是一般的课，“同课异构”对课堂教学究竟起什么作用？怎样做能使老师丢掉“灌输”，充分调动学生的自主阅读的积极性？
怎样来看一堂课，什么样的语文课才是好的语文课？作为教学第一线的教师，我们每天都不可能地触摸到这一敏感而又极具现实意义的话题。新课程要求教师观念转变，语文教学又要实实在在，这种“放手”与“收手”的矛盾时时困惑着我。辗转不眠，几经思考，我个人认为：适合、变化、和谐应是好课的标准。
一、适合。——我们经常听课、评课，外出学习。在教师个人素养提高的前提下，有许多内容、方法的选择和运用要靠老师的思辩，选出适合自己学习的东西教学。适合才是最好的“鞋舒不舒服，只有自己知道。”让学生在适合中慢慢提升，切不可照抄照搬，切不可急功近利。
二、变化。—一堂好课的前提是教师在课前精心备课。一堂课融入了许多教师思想和智慧。教师在深入挖掘教材，精心备课设计课的'前提下，要重在课堂生成。给学生充分发挥的时间和空间，教师要随时做出机智的应变。不同的学生，课的深度、教学方式也不同，每一位一线教师都要时时变，刻刻新。在适合中求生存，在变化中求发展。
三、和谐。——和谐的东西总是美好的。人与社会，人与自然，特别是人与人之间更需要和谐。和谐使人轻松、愉悦。和谐更有助于人的教育，人的发展。因此老师怎样创造良好的和谐的课堂气氛这是学生自主学习的前提，更是新课改的方向。
无论“同课异构”的创新教学，还是循规蹈矩的实实在在的说教，我们都要选择适合学生的、善于变化的方式，创造和谐愉悦的课堂气氛，养成语文学习的习惯，提高学生的文化素养。
当然，课程改革是漫长和艰巨的。“路漫其修远兮，吾将上下而求索。”学习新课标，不能形而上学，不能断章取义，更不能歪曲曲解。对于传统的一套，我们要怀疑，要创新，但又不能完全摒弃。毕竟教有法，而又无定法。不然，我们又会陷入某种教学模式的泥沼，再一次模式化了。我想这当不是新课程改革的初衷
一、以学生为主
把学生看作语文学习的主人，在课堂教学中以学生的学习活动为主。比如，在教学课文之前，我经常先把自己制定的教学目标展示给学生，然后让学生在读课文后根据我制定的学习目标再讨论确定自己的学习目标，作业也可自主确定。这样，就使全体学生都能真正地参与到课堂教学的全过程，还参与了目标的制定和作业的布置，从而，不同层次的学生都能找到适合自已的学习目标，可以在自学阶段有本可依，有章可循，并取得成就感。
二、师生互动
从新课程的角度来看，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不只是被动的执行者。因此，教师、学生都是语文课程实施过程中的主体，也只有在这个意义上，教学相长才真正成为可能。在语文课堂教学中，教师既要发挥出自身的积极性和创造性，更要让学生成为课堂教学的主动参与者，成为问题的发现者和解决者。学生通过提出疑问、自行释疑，会深入理解课文，丰富了课外知识的。由此，我就启发学生：文选内容固然重要，但也有其局限性，需要大量的课外阅读来充实、完善，健全中学语文知识结构是课内课外等综合因素建构而成的。
三、语文课堂教学要突出重点，营造亮点。
突出重点就是要明确教学目标和教学任务的轻重主次，在整体感知上对课文重点进行局部的深入探究或知识的迁移，最后再归结到整体上来，深化对文章的认识。而课堂教学中的亮点应该是疑问的聚焦点，思维的交汇点，教学的创新点。学生的兴奋点如果被激活了，那么他们对课文会进行再创造的。如果每天都是轻松愉悦的上课，那么学生的灵感和情感会得到激发的。此外还会帮助学生更好地理解了文章的主旨，又挖掘出学生的创新潜能。
四、变教学思路
由教师教的思路转向学生学的思路，由文章学的思路转向阅读学的思路。教师应注意重视学生提出的意见和建议，尊重学生的认识规律和独特体验。只有遵循学生学的思路和阅读学的思路，才能真正激发师生的积极性和创造性。
五、培养学生拥有较为完整的阅读体系是写作能力提高的关键
“向阅读要写作能力。”学生涉猎广泛的课外知识领域，需要教师的正确引导和适时关心。我参考新课标课外读物，指导学生制定阅读计划，学会自主积累，帮助他们建立写作素材库，引导他们从中汲取精华，“博众人之长于已身”。
六、重视培养学生健康的情感态度价值观。
情感是教学艺术之魂，没有情感的融入，教学艺术之花就不能开放。而语文教学就是要晓之以理、动之以情，以情来沟通与学生的联系，以情来陶冶学生。在语文教学中，情感既是教学的目标，又是教学的手段。
在课改过程中，我不断地对自己提出新的要求，转变观念、转变角色、转变行为，丰富知识结构、提高综合素质，在培养学生优化发展、引领学生健康成长的过程中，也实现了自己在专业上发展和人生的成长。
为识庐山真面目，劝君要做有心人
温馨提示：
