这次有幸参加扬州蓝天杯班观摩，听了11位优秀老师的讲解。每节课，我都被老师营造的流畅和谐的课堂所感动，受益匪浅。下面，我就和大家分享一些经验。
体验一:关于课堂教学设计。教学设计是教师为了达到预期的教学目标，按照教学规则系统地规划教学活动的过程。从每一位老师的课堂教学中，我们都能感受到老师的备课室是相当充足的。不仅要“准备教材”，还要“准备”学生。从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，体现了学生依靠教材、以人为本的发展观。基本概念和技巧也是精心设计的。在这次活动中，常州市新北区魏村中学的曹老师赠送了“线与圆的位置关系”一节，通过吊脚使线与圆的位置关系回归到点与圆的位置关系，体现了旧知识与新知识的关系，包括例题的改进和延伸。
体验二:关于数学教学学生的生活，数学教学必须服务。因此，无论是在教学中引入还是巩固新知识，都要密切关注学生的实际生活，让学生认识到学习数学可以解决生活中的实际问题，从而激发学生学习数学的兴趣。在这次活动中，宝应开发区国际学校的蔡威老师呈现了“量与位的变化”一节，通过微信寻人和电影院寻人的问题，从生活中走出来，激发了学生的学习兴趣，有效地整合了课堂，给人一种非传统课堂的味道。
第三种体验:学生自主探究的问题。在教学中，教师必须为学生创造一个自主探索的学习氛围，让学生在现有的生活经验、学习经验和数学知识经验的基础上发现问题、提出问题、解决问题。比如丹阳实验学校的周美丽老师写的《用一元线性方程解题》，通过创设情境，营造自我探究的学习氛围，贯穿课堂，让学生自己想办法解决问题，让学生体会到解题的乐趣和成就感。
总之，听了11位优秀老师的课，让我感受到了更强烈的危机感和紧迫感。作为一名教师，如果不学习教学理念，不提高自己的文化素质和技能，就跟不上教育发展的步伐。因此，你应该抓住这个难得的机会，不断学习新知识，提高自己的素质，优化课堂教学。
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