1、孩子的需求。
我们一直强调孩子的每个行为背后都有一个真实的需求，那么当他发脾气的时候，他的情绪是怎样的呢？沮丧、生气还是委屈？他的需求是什么呢？饿了？不舒服？或者是大人不理解？
通过倾听理解他此刻的感受，然后进一步探索他真实的需求。探索孩子行为背后的真实需求，才能真正解决孩子的问题。
2、教会他正确的方式
孩子用发脾气来表达他的需求，不是他很想发脾气，而是父母没有教会他如何正确的表达自己的需求。包括当他发脾气而最终他的需求得到满足让他觉得这是一种有效的方式，强化他发脾气的行为。
所以，平常我们应该教会孩子，当他遇到问题的时候，应该怎么去表达，可以把想法直接告诉妈妈，或者写下来，这样妈妈才能更好的理解他的意思，也可以告诉孩子甚至可以用肢体动作表示情绪，例如，用跺跺脚来表示生气，用双手环抱自己来表示难过。
我们平时还可以教会孩子更丰富的表示心情的词语，比如“”快乐，生气，沮丧，骄傲，委屈，难过，这样有助于孩子更好的表达他的情绪和感受。
3、父母的行为
孩子就是父母的复印件，从孩子的行为里多多少少可以看到父母的影子。所以我们要想想，父母或者家里的大人是否有在孩子面前发脾气的.时候。如果父母常常这么做，却要求孩子冷静，这又怎么可能呢？
言传身教，身教比言传更重要。
4、播下种子
父母在平时应该常常和孩子明确规则。父母需要提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他有什么要求，如果孩子事前知道需要做什么，那么他们就更有合作性。
例如：你要带孩子出去吃饭，那么你就需要提前跟孩子说出去吃饭的规则，比如“妈妈今天要带你出去餐厅吃饭，餐厅是个公共场所，你需要遵守以下几个规则，一是要提前准备好自己的东西；二是不能在餐厅大声说话；三是不能在餐厅里随意跑动”等等，父母提前跟孩子说了这些具体的规则后，他就明白他不能做什么了。
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