一、活动目标
1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。
2、有编唱歌的兴趣。
3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。
重难点分析：学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。
活动准备：镜子一面 电钢琴活动过程：
1、导入
2、展开
3、结束一、导入部分：
组织幼儿一起唱对唱，老师问小朋友答。"好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏，引入课题。
二、展开部分
1、照镜子认识自己。
1）请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"
2）引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？"（幼儿做鬼脸时，教师及时的拍摄下来。）
2、看看录像认识同伴。
1）教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字？他的脸上怎么样？"（请录像中的本人也说说自己。）
2）教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲，"这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx"3)根据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的`小脸，编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"三、结束部分：在愉悦的氛围中，幼儿将自编的"我自己" 的歌，唱给好朋友听。
温馨提示：
