幼儿园大班科学教学设计教案：转动
活动目标:
1、愿意探索使各种物体转动的方法．
2、关注生活中的转动现象，发现转动在生活中的运用．
活动准备
筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈、碗、蜡笔盒、瓶子、积木、毛笔等生活中常见的各种物品。
活动过程
一、游戏引入：
游戏：迷迷转
（迷迷转，迷迷转，大风停了，我不转。老师和小朋友一起念儿歌，念完后，做一个动作，老师数到十在动。）
二、第一次探索
１．熟悉材料：
教师：听有声音，它在说我也想转。我们来看看有哪些东西想转？
（介绍材料）
２．第一次探索操作
教师：他们想请你们帮忙，你能帮助他们吗？（幼儿回答：能）
教师：但是我有一个要求，等会儿你要告诉大家，你是用什么方法让什么东西转动起来的？
３． 小结
教师：我要请一个小朋友说你是用什么方法让什么东西转动起来的？
（根据幼儿的交流抓住重点如一些动词的运用，以及与转动有关的因素都可以总结）
三、第二次操作
1、激发幼儿的探索欲望
教师：看老师来变魔术，看这是几？（教师从背后出示手势２）
2、第二次操作操作
教师：这一次，我们要取两样不同的东西，让这两样东西合作，让其中一样转动起来。
教师：记住是“二”（出示手势２）！就是代表两样东西合作哦！
3、小结
留出空间，让幼儿边演示边讲解。教师适当在边上总结。
四、游戏：想得快，说得多
教师：你们说的太好了，老师要送你们一样小礼物，看看这是什么呀？（出示一
本关于转动的故事图画书）
教师：这本书可好看了，你们想不想看？先让我来看看（翻书）。哟，里面的故
事讲的可好了，图画真漂亮呀！（幼儿回答：想）
教师：我们先要玩一个想得快，说得多的游戏。就是老师把书放在桌子上，然后站到很远的地方，回答出来一个问题，老师就想前走一步。行吗？（幼儿回答：好）
教师：听好老师的问题，在我们的生活中有哪些东西是转动的呢？想得快，说得多，现在开始！
温馨提示：
