教学目标
1、知识目标：使学生掌握多位数乘一位数(一次进位)乘法的计算方法。会运用计算方法较准确、熟练地进行计算。
2、能力目标：使学生经历多位数乘一位数(一次进位)的计算过程。提高学生计算和解决问题的能力。
3、情感目标：使学生养成认真检查的好习惯。
教学重点
哪一位满几十，就向前一位进几。
教学难点
加进上来的数。
教学关键
把进上来的数写在前一位的下面。
教学内容：
P30—P31。
教学过程
一、创设情境，引入新课
出示主题图，请同学描述图中的情况。
提出问题：
16人坐太空船，需要多少钱?
二、探究新知，建立模型
1、列算式：
16×4=?
这道题，你会计算吗?试着在练习本上计算，能用几种方法就用几种方法。
2、汇报计算方法。
(1)口算。4个16相加得64。
(2)10×4=40 6×4=24 40+24=64
(3)重点讲解竖式的方法。
从个位算起，相乘满二十，
就向十位进2。十位上相乘
后不要忘记加进上来的数。
3、谁能试着总结多位数乘一位数(一次进位)乘法的计算方法?强调乘积满几十就向前一位进几。
三、巩固练习，理解应用
1、用竖式计算，30页1题，四名同学板演并讲一讲自己的计算方法。
2、学生独立完成30页2题。
3、独立完成31页2题。说一说自己的方法。可以分别计算出结果再连线，也可以找规律，通过观察不计算出结果来连线。
4、一件上衣的价钱是一条裤子的2倍，买这样一套衣服需要多少钱?
分析：想求一套衣服需要多少钱，首先要求出上衣多少钱，上衣的价钱是一条裤子的2倍，上衣价钱为18×2=36(元)，一套衣服的价钱就是36+18=54(元)。
5、光明小学2名教师带领31名学生去海洋馆参观，成人票15元，儿童票8元，用300元钱买门票够吗?
2名教师要花2×15=30(元)
31名儿童要花31×8=248(元)
248+30=278(元) 278<300
答：用300元钱买门票够。
四、作业
31页第1题。
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