相对而言，我国在物流研究和教育方面比较落后，从事物流专业研究的机构和大学很少，企业层面的研究和投入更是微乎其微，各企业只能靠经验来制订物流服务标准，或是仿效他人，使物流服务老套成规，不具新颖性，缺乏活力与竞争。
而且我国物流教育明显落后于西方发达国家以及社会经济发展对物流人才的客观要求，在培养目标、课程结构和教学方法等方面都存在一定的差距。主要原因是：教育专业人才模式不适应现代物流管理的要求，教学内容与物流业发展的差距仍然较大，教学方法和教学手段的简单化。长期以来，我国的物流教育主要是课堂授课，注重理论上的传授，学生动手能力、思维能力差，忽视了对学生综合能力的培养。物流专业人才的缺乏，已成为我国物流发展的瓶颈。
另一方面，物流从业人员的收入水平偏低，行业生态亟待改变。
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