活动目标
1、能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2、了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护好新长出来的牙齿。
3、学习保护新牙的正确方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
记录表人手一份、展板2块、教学课件。
活动过程
一、换牙记录表
幼儿填写自己换牙记录表并与同伴交流，了解伙伴的换牙情况。
1、谈话引入
师：小朋友你们换牙了吗？今天老师带了一张换牙记录表，请你们把自己换牙的情况记录在这张表上，然后告诉旁边的伙伴。
2、出示换牙记录表幼儿观察记录并互相讲述
师：你和你的好朋友换牙记录表一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观察小朋友的换牙记录）
3、集体观察小朋友的换牙记录。
我们班上哪些小朋友已经换牙了？换了几颗牙齿？
二、你害怕换牙吗
谈话“你害怕换牙吗”？让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。
1、换牙时你们心里害怕吗？为什么？换牙的时候有什么不方便？拔牙的时候发生什么有趣的事？
2、没有换牙的小朋友，你想换牙吗？为什么？
3、小朋友为什么要换牙？换牙好不好？
4、师幼共同小结：人长到五六岁时就开始换牙、换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴，没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，没过多久你们呢就回换牙了。
三、结合教学课件
了解乳牙和恒牙的区别及保护牙齿的方法。
（1）观看片断一知道换牙过程及了解乳牙和恒牙的区别。
师：这位奶奶牙齿怎么了？老奶奶牙齿掉了还会再长出来吗？小女孩又会对奶奶说什么呢？
（2）观看片断二知道怎样保护牙齿并会辨别对与错。
师：这个小女孩在做什么？她这样做对吗？
1、这个小男孩在做什么？她这样做对吗？应该怎样做？
2、这个小女孩在做什么？她这样做对吗？应该怎样做？
（3）游戏《指指点点》巩固保护牙齿的方法
四、继续结合教学课件
引导幼儿学习保护牙齿的正确方法。
（1）小女孩妈妈让她干什么？后来发生了什么事？
（2）在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？
（3）结合动画学习正确的刷牙方法
五、教师小结
乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。
延伸活动
在阅读区投放绘本《小鼹鼠换牙》，让幼儿阅读，进一步丰富幼儿换牙的经验。
活动反思
在教育幼儿换牙要勇敢的同时，也要教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙，因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长，所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中，就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。
温馨提示：
