一、教育教学活动计划
1、教师引入故事：三只小猪真开心，因为他们就要开始上幼儿园了。让我们一起来看看他们在幼儿园里的故事吧。
二、欣赏故事《三只小猪上幼儿园》
1、教师出示挂图，讲述故事，幼儿欣赏。
2、教师提问，帮助幼儿了解故事内容。
问题：
（1）三只小猪是怎样跟大家打招呼的？（嗨！我是……）你觉得还可以怎样与大家打招呼?(或:你平时是怎样与大家打招呼的'呢?)
(2)三只小猪在幼儿园里做了什么游戏?他们开心吗?
三、幼儿学打招呼
1、教师走到每个小朋友面前和他们打招呼:"嗨,你好!我是……”请小朋友尝试回应：“嗨，你好！我是…（加上幼儿自己的名字）“
2、幼儿学着和其他小朋友互相打招呼：“嗨，你好！我是…”
3、教师可引导幼儿尝试各种打招呼的动作（比如招手微笑点头等）。
四、数学活动
活动名称：唱数1~10
活动目标：
1、能够按正确的顺序唱数1~10。
2、愿意结合身体动作有节奏地唱数。
活动准备：材料准备：
1、小矮人指偶一个；
2、卡纸制作的10步阶梯一个；
3、歌曲《十个小矮人》或教师自备节奏点明显的音乐。活动过程：
一、盖瓶盖
1、游戏：小矮人上楼梯
教师：小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏的唱数——1~10（教师边唱数边利用小矮人指偶演示上楼梯的动作）。小矮人终于爬到了10步高的楼梯上，他高兴地跳啊跳，向小朋友们挥手。
2、跟小矮人一起唱数
请幼儿用手点桌子或身体某部位，教师操纵小指偶，和幼儿一起有节奏地学小矮人唱数1~10，反复唱数几遍。
3、幼儿操纵小矮人指偶晚上下楼梯的唱数游戏。
教师请个别幼儿上来操纵小矮人指偶上楼梯和下楼梯，其他幼儿跟着一起唱数1~10。
二、音乐游戏：十个小矮人
1、十个小矮人
请十个幼儿当小矮人，教师边唱歌曲《十个小矮人》边轻轻抚摸小朋友的头。歌曲结束后，请每位小矮人联系唱数1~10。
温馨提示：
