1、唱歌
（1）参加各种歌唱活动。
（2）知道正确的唱歌姿势。对命令动作和前奏做出反应的能力。
（3）能配合自然声音、节奏、曲调独唱或参与演唱。
（4）歌曲的情绪可以用不同的力度和速度来表达。
（5）每学年能背五首歌。
2、比赛
（1）学习木鱼演奏，触钟、钹、锣、鼓。
（2）能够用打击乐器或其他音源演奏或伴奏歌曲。
3、综合艺术表演
（1）能够参加综合艺术表演。
（2）能够配合歌曲和音乐随身体移动。
（3）能够配合他人进行节奏、群舞、音乐游戏、歌曲表演等活动。
4、读乐谱
（1）理解简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、肢体动作表达简单的节奏。
（3）能和著名歌手一起唱简单的乐谱。
（3）创造
1、探索声音和音乐
可以用人声、乐器声来模仿自然或生命的声音。
（2）能用打击乐器或自求音源探索声音的强弱、音色、长短、高低。
2、创造性实践
（1）能够用线条、色块和图形记录声音和音乐。
（2）能够利用人声、乐器或其他音源创作1——2小节节奏。
教学措施
1、努力培养学生主动学习音乐，感受音乐的乐趣。掌握和巩固课堂常规，并为其设定明确的目标
2、扎实训练巩固学生的音乐知识（乐理知识等）。)、唱歌的时候老师亲自示范，朗读，演唱，力求发准，发准。
3、充分利用音乐课的特点，运用演奏、演唱、表演和演奏的方法，培养学生的.兴趣，提高他们的音乐表现力
4、要充分落实每节课的重点，教师要注意引导，尽量让学生掌握得更好，不走过场，运用简单的语言、形象演示和各种视觉辅助手段，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、教学遵循循序渐进的原则。准确把握教学目标，根据实际情况进行适当调整。
温馨提示：
