上午
名称：穿珠珠练习
指导练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。
观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。
自由活动;
活动内容观看视频给幼儿介绍地震的知识
重点让孩子们了解一些保护自己的方法。
教育活动
名称数学- 找朋友
形式集体
活动目标
1、 能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。
2、 学习使用点子记录法记录物体的数量
重点能手口一致的进行点数4以内的实物
难点点子记录法的掌握
准备
经验准备能熟练唱数1-10
材料准备快乐家园相关画页、及时贴
指导策略
1、根据小班幼儿年龄特点设计情景，以游戏的口吻引发活动兴趣。
2、为了便于幼儿观察和点数，发放每名幼儿快乐家园的相关画页
3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁，并根据教师的提示点数出相应的水果数量。
4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量
观察评估初步掌握点子记录法的情况
户外活动
集体游戏
名称变变变
目标1、练习幼儿自由的向前行进跳，发展幼儿的腿部大肌肉。
2、听指令作动作，培养孩子们的规则意识。
玩法幼儿自由站在老师的身边，和老师一起说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，边说儿歌边向一个方向走，当老师说到“变成小兔子”后，老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后，再次说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，当老师说到“变成小袋鼠”后，老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推，变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物，从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。
大型器械
名称 转角滑梯
指导
1、准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊
2、滑动中双手扶住坐好
滑到底后马上站起离开，不要停留。
下午
游戏活动
专项活动——分享阅读
活动名称三个小朋友
活动形式：分组
活动目标
1、 发散思维，能结合日常生活说出更多的运动方式。
2、 按照读本的句式恰当地进行仿编。
3、 鼓励幼儿按照韵律完整的说出自己仿编的语句。
重点按照读本的句式恰当地进行仿编
难点按照韵律完整的说出自己仿编的语句
活动准备幼儿小书人手一本
指导策略
一、导入：“健康歌”的热身运动。
做完运动我们的身体真舒服呀，今天，老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读，注意手指节奏的运用。
二、逐层递进的进行仿编。
1、请幼儿做动作，并按照句式：“小朋友、***”来表述
2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、***”来表述。
3、幼儿指读文本，教师进行个别指导
观察评估观察幼儿借鉴句式“小朋友、***、***”来表述照片中的内容。
内容:分组活动
目标能尊守活动区规则，玩具材料用后要放回原处。
重点指导美劳区幼儿练习折纸-小花
教育策略
先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望；教师教孩子按步骤进行折纸，作品完成后展示孩子们的作品。
户外活动
自选游戏母鸡下蛋
准备大沙包
指导运用比赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳，指导幼儿双腿夹沙包的位置，将沙包加紧向前跳可以提高速度。
温馨提示：
