幼儿年龄
5－6岁
设计意图
当今的独生子女，是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的，他们饭来张口、衣来伸手，出门不是乘坐私家车就是由父母抱着代步，放手让孩子自己徒步寻找目的地那简直是不可能的。
然而培养、发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题，却是当今孩子所缺乏的，也是有必要进行培养的。
目的
1、在与家长共同看看、说说、找找的活动中，激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力。
2、在寻找活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功的快乐。
玩法
家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动。
请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码。（目的：练习方位）
如：我家的门牌号码是多少？它在小区地图的什么位置？那几条路可以到达？
小玲家的门牌号是37号，在地图的什么位置？走哪条路最近？
小红家的门牌号是108号，在地图的什么位置？走哪条路最近？%26#8230;%26#8230;
根据孩子的已有经验，让孩子带着问题实地寻找。（目的：练习实际操作能力）
如：伯伯的家住在58号701室，那么进入小区该往里走？请你看看小区的地图，带我找到他的家。
小区的儿童乐园在157号旁边，请你找一条最近的路线，带小弟弟去玩？
温馨提示：
