在测量误差中,由于观测者粗心或者受到干扰而产生的错误称为()。
A 、系统误差
B 、偶然误差
C 、粗差
D 、必然误差
【正确答案：C】
在测量工作中，大量实践表明，当用测量仪器对某一未知量进行多次观测时，各观测值之间总存在着差异，这就是测量误差。产生测量误差的原因主要有：仪器误差、观测误差和外界环境。测量误差按其产生的原因和对观测结果的影响性质的不同，可以分为系统误差、偶然误差和粗差三类。 系统误差：在相同的观测条件下，对某一量进行一系列的观测，如果出现的误差在符号、大小上表现出系统性，或在观测过程中按一定的规律变化，或者为一常数，这种误差称为系统误差。 偶然误差：其符号和大小呈偶然性，单个偶然误差没有规律，大量的偶然误差有统计规律，这种误差称为偶然误差，或随机误差，又称为真误差。 粗差：一种大量级的观测误差，是指比在正常的观测条件下所可能出现的最大误差还要大的误差。粗差是由于观测者的粗心或各种干扰因素造成的，所以又称为粗大误差或疏失误差
你好！初中物理关于“误差”的知识可以掌握以下知识点。
一、误差：
1、误差的定义：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间的差别叫误差（Error）；
2、误差产生原因：测量工具、测量方法、测量环境、人为因素；
3、减小误差的方法：多次测量求平均值、选用更精密的仪器、改进测量方法等；
4、多次测量求平均值：一般采取至少测量3次（有时要求5次或7次），求平均值（即数学上的算术平均值）。若要写出误差，则写成：M±E （E一般为标准差）：数据的离散程度可以用方差或标准差来刻画（有关算数平均值、方差、标准差的知识，在初中数学中学习过，这里就不再赘述）。
5、注意：求多次测量的平均值时，应将粗差（测量坏值）排除。粗差的特点：没有确定性，是由于人为错误产生的，因此它不是误差，是错误！！
6、误差不是错误，误差只能减小而不能消灭；而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则或主观粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的；
二、误差分类：分为系统误差和偶然误差（也叫随机误差）。
1、系统误差：由于测量工具或测量方法本身造成的误差。系统误差不可避免，但可以减小。例如：采用更精密的测量仪器，采用更加科学完美的测量方法。
2、偶然误差（随机误差）：由于外界条件因素的变化和人为观测所产生的误差。偶然误差不可避免，但可以减小。例如：选择正确的观测时间、避免疲劳观测，考虑天气等因素的影响，并在观测方法上改进（例如：采用往返测）。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
测量误差主要分为系统误差、随机误差、粗大误差着三大类，而测量产生误差的原因可以归根为几方面：测量装置误差、环境误差、测量方法误差、人员误差等。测量误差分为哪几类测量误差主要分为系统误差、随机误差、粗大误差着三大类，而产生误差的原因可以归根为几方面：测量装置误差、环境误差、测量方法误差、人员误差等。研究测量误差的目的，是为了尽可能减少测量误差，提高测量的精确度。测量误差的分类有哪些1、系统误差：在同一条件下，多次重复测量同一量时，误差的大小和符号保持不变或按一定规律变化的这种误差称为系统误差。
2、随机误差：在同一条件下，多次重复测量同一量时，误差的大小、符号均呈无规律变化，这种误差称为随机误差3、疏失误差：明显歪曲测量结果的误差，称为疏失误差。这种误差是由于观测者对仪表的不了解或因思想不集中，疏忽大意导致错误的读数。
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