文理不分科，有利于培养全面发展的学生文理分科，将学生的知识发展明显局限于两块看似对立的领域，没有多少学科知识和技能上的较差，培养出的学生更加“片面单一”，知识面较窄，学习范围受限，并且缺乏人文精神，全面发展、综合素质均衡优秀的学生数量不多。一些读文的学生，连最基本的自然科学常识都不了解；一些理科学生，也缺乏最基础的文学常识。更有很多学生在这样的学习模式中被无形约束了未来的发展。很多学生在选定了文理方向之后，基本上就只局限于课内课本知识上的学习，很少主动拓展自己的知识面，并且将人文学科与自然学科相交融，达到综合学习、全面提升自我的效果。这样一来，不利于培养学生自主学习、开拓创新的精神。文理不分科，一定程度上利于学生根据自身兴趣爱好自由选择学科，在稍有侧重点的选择中可以兼顾自己的优势学科、发展个人兴趣，并且使得学生文理发展更加均衡，避免“一棒子打死”，培养出只在某一学科领域突出、却在其他学科上比较落后的“跛腿”学生。在文理不分科之后，考生面对志愿填报就需要下更多功夫了。选择专业时，不仅要结合自己的优势和兴趣爱好，还要考虑自己的学科是否满足该专业的填报条件。总而言之，填报的要求更复杂，也更具有难度。家长和孩子只能战战兢兢“摸着石头过河”，心中难免充满焦虑。
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