学校被认为“没用”的原因是多方面的，涉及经济、社会、教育和管理等多个层面。以下是一些主要原因：
人口流动和城市化 ：随着人口向城市集中，农村学校生源减少，导致学校关闭或衰败。城市就业机会多，吸引农村人口迁移，使得农村学校自然萎缩。
经济问题 ：学校面临资金不足的问题，无法更新基础设施和教学设备，导致教学质量下降。此外，教育成本上升也给家庭带来经济压力，使得一些学生无法完成学业。
师资短缺 ：乡村学校严重缺乏优秀教师，由于待遇低，许多老师选择离开，导致师资力量匮乏，教学质量下降。
教育资源配置不均 ：政府教育资源分配不均，导致部分地区学校条件较差，教学质量低下，学生辍学率高，最终可能导致学校废弃。
教育理念和教学方法落后 ：一些学校仍然采用传统的填鸭式教学，不注重学生的综合素质培养，导致学生难以适应社会发展的需求。
管理不善 ：学校行政管理混乱，如排课不合理、教学计划不能有效执行等，会导致师生积极性受挫，影响教学质量。
课程设置不合理 ：课程内容陈旧，不能结合社会实际需求和学术前沿，导致学生动手能力差，毕业后难以适应工作岗位。
就业市场变迁 ：技术的发展和职业结构的变化使得一些行业对专业技能的需求超过了对传统大学学位的需求，导致部分大学生感觉所学知识在工作中用不上。
高昂的教育成本 ：大学学费的不断上涨使得许多学生背负沉重的债务负担，而这些投资并不总能带来预期的回报。
在线教育和自学资源的兴起 ：互联网提供了大量的学习资源和在线课程，使得人们可以通过自学或参加更便宜的在线课程来获得知识和技能，从而对传统大学教育产生质疑。
综上所述，学校被认为“没用”的原因是多方面的，涉及经济、社会、教育和管理等多个层面。要解决这些问题，需要从政策、资金、师资、教育理念等多方面入手，进行全面的改革和提升。
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