关于“主任”在学校中的地位，需结合具体岗位类型进行说明：
属于 正科级 行政级别，主管学院或系的行政、教学、科研工作，与二级院办主任相当。但部分高校可能实行去行政化改革，转向专业技术岗位，此时可能不再明确行政级别。
属于 一级干部 （中层管理岗位），负责年级教学管理、教师调配、学生活动组织等，是校级领导与基层教师之间的桥梁。
属于 中层干部 ，主管学生德育工作，包括活动组织、班主任考核等，协助校长落实德育目标。
属于 中层行政岗位 ，协助校长管理教学事务，落实教学常规，直接向校长汇报工作。
属于 副校级 行政级别，主管学校后勤保障工作，与教务主任并称学校“左膀右肋”。
中小学校长 ：一般为 正县级 行政级别，是学校最高行政负责人。
学科/部门主任 （如语文组、教务处等）：通常为 正科级 或 副科级 ，具体视学校规模和管理体制而定。
“主任”在学校中的地位因岗位性质不同而有所差异，主要分为行政级别和管理职能两类。行政级别多以科级、副科级、正科级为主，管理职能则侧重教学、科研、德育或后勤保障等具体领域。需结合具体岗位名称和学校类型综合判断。
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