教育的定量研究是运用数学、物理等工具精确地描述教育事实，解释教育现象，以求发现普适性的教育规律的一种研究。
教育的定量研究以追求科学化为特征，关注的是带有普遍规律的教育现实，采用的手段是观察、测量、测验、调查和统计，注重的是研究的严密性、客观性、精确性和价值中立性。
教育的定量研究用数字和量度描述，用演绎的思维方式，在人为操纵或控制的研究条件下，对有关因素在数量上的变化以及对研究对象的影响进行研究。
其研究设计较为结果化和规范化，关注研究结果，目的是确定变量的关系、影响因素、原因等。
但是其研究结果更接近科学，具有较高的确定性。
