皮亚杰在研究儿童思维过程中发现,儿童在心理发展的某些阶段存在着泛灵论的特征。
例如,4至6岁儿童把一切事物都看成和人一样,是有生命有意识活动的东西,常把玩具当作活的办伙伴,与他们游戏交谈。
皮亚杰认为,前运算期的儿童处于主观世界与物质宇宙尚未分化的混沌状态,缺乏必要的知识对事物间的物理因果关系和逻辑关系一无所知,所以,思维有泛灵观念。
幼儿的泛灵论什么意思
皮亚杰在研究儿童思维过程中发现,儿童在心理发展的某些阶段存在着泛灵论的特征。
例如,4至6岁儿童把一切事物都看成和人一样,是有生命有意识活动的东西,常把玩具当作活的办伙伴,与他们游戏交谈。
皮亚杰认为,前运算期的儿童处于主观世界与物质宇宙尚未分化的混沌状态,缺乏必要的知识对事物间的物理因果关系和逻辑关系一无所知,所以,思维有泛灵观念。
泛灵观念是认为大自然的万事万物都有生命,和人一样,有感觉和意识,泛灵观念是幼儿易于把外界事物的审美特性融化到自己心灵之中,得到审美享受,如鸟能言,兽能语,对幼儿来说都是自然而真实的