1.教学效能感：教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的一种主观判断。
2.教师控制点：教师将学生的好或坏的学业表现归因为外部或内部原因的倾向。
3.对学生的控制：教师要进行有效的教学，必须管理好学生，维持一定的课堂秩序。但不同类型的教师对控制学生的态度不同，大致分为家长式教师、人道型教师和民主型教师。
问教育信念的内涵是什么
问题描述：
教育信念的内涵是什么意思
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教育信念的内涵是不仅要教育学生掌握知识还要在德智体美劳的全面发展
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教育信念就是就是教师关于某些教育体的主观看法 生产劳动者的结合 ，培养党和国家的有用之材。
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