教学效果的写法需要遵循一定的规律，主要包括三个方面：学生的学习成绩、学生知识水平的提高以及学生的学习兴趣的激发。
首先，学生成绩是考察教学效果的重要指标，能够说明教学质量的高低。
其次，教学效果还要和学生知识水平的提高联系起来，就是学生的知识水平得到提高，才能说明教学效果是好的。
最后，考虑到学生学习兴趣对教学的影响，教学效果的好坏还需要考虑学生的学习兴趣是否得到了有效的激发。总之，检测教学效果需要全面考虑学生的学习成绩、知识水平的提高和兴趣的激发，需要教学者从多个角度进行评价。
同时，在教学过程中，教学者应该注意灵活多变，根据学生的实际情况进行针对性的教学，以达到更好的教学效果。
