持久性分享思维是由英国学者IRAM SIRAJ-BLATCHFORD 和她的同事在早期阶段有效教育的著作中提出的，虽然是强调思维，但她们大部分的研究都强调成人与儿童的相互作用。
儿童早期是一个特别的时期，某些语言中的某些部分似乎增加到他们的知识与理解中了，而这个阶段中基础和重要的，则是持续性的分享思维。持续性分享思维是指一个阶段，在这个阶段，两个或更多的人“一起工作”，以智力的方式解决某个问题，阐明概念，评价活动或是扩展叙述。
无论是两个人或是多个人，这种活动目的在于促进思维发展，因为思维是必须发展和扩展的。
