效果律的例子10个
练习律和效果律是行为主义理论中的两个重要概念，它们在联结的加强和弱化方面具有一定的区别。
练习律主要强调刺激和反应之间的联结会因为重复或练习而加强，反之，不重复、不练习，联结力量会减弱。也就是说，行为的重复和练习是巩固和加强联结的关键。例如，学习一门语言，通过反复的练习，可以加强语言技能和反应的联结，使语言技能得到巩固和提高。
效果律则更注重满意的结果对联结的加强作用，以及烦恼的结果对联结的减弱作用。如果一个行为带来了满意的结果，那么在类似的情境中，这个行为重复的可能性将增加；反之，如果一个行为带来了不满意的结果，那么这个行为重复的可能性将减少。例如，在学习过程中，如果一个学生因为努力学习而取得了好的成绩，他可能会受到鼓励和激励，从而加强了努力学习与好成绩之间的联结。相反，如果一个学生在努力学习后仍然取得了不好的成绩，他可能会感到沮丧和失望，从而减弱了努力学习与好成绩之间的联结。
综上所述，练习律和效果律在联结的加强和弱化方面的区别在于：练习律强调重复和练习的作用，而效果律强调满意和烦恼的结果对联结的影响。
1. 是存在的。
2. 练习律是指通过不断的练习和重复来提高技能或能力的法则。练习律认为，只有通过反复的练习，才能够逐渐掌握和提高某项技能。而效果律则是指通过有效的学习和实践，达到预期目标的法则。效果律认为，只有通过科学的学习方法和实践经验，才能够取得良好的学习效果。
3. 练习律和效果律在实践中是相辅相成的。练习律强调通过反复练习来巩固和提高技能，而效果律则强调通过有效的学习方法和实践经验来取得预期目标。练习律和效果律的结合可以帮助人们更好地提高自己的能力和实现自己的目标。因此，只有在不断的练习和有效的学习实践中，我们才能够取得更好的效果。
练习律和效果律是两种不同的学习原则。练习律强调通过反复练习和重复来巩固记忆和技能，认为通过反复练习可以提高学习效果。而效果律则注重学习的结果和效果，强调学习者应该根据目标和需求选择最有效的学习方法和策略，以达到最佳的学习效果。
练习律注重过程，效果律注重结果。两者相辅相成，综合运用可以提高学习效果。
是，练习律强调的是反复练习和熟练掌握某种技能或知识的必要性，认为只要反复练习就能让人掌握技艺或知识；而效果律则强调的是寻求高效的学习方式和方法，相信通过科学的、高效的学习方式和方法，能够更快地学会技能或知识。可以说，练习律着眼于细节和频率，而效果律则把重点放在了方法和效率上。实际上，练习律和效果律并不是完全对立的，而是可以相互协调的。在学习的过程中，我们需要找到适合自己的学习方式和方法，不断地进行反复练习，并在此基础上寻求更高效的学习方式和方法。只有这样，我们才能真正做到事半功倍，学习成效更好。
练习律和效果律是两种完全不同的法则。练习律是指只有通过反复的练习才能使技能完美的规律，即凭借反复的练习和训练，才能拥有一定的技能和能力。而效果律则是指从事某种活动时，必须保证效果最大，即在完成活动时要尽可能地追求最好的结果。因此，这两种律法具有不同的特点和应用场合。从心理学的角度来看，练习律适用于需要大量的机械重复的情况，适合于习惯性的行为和需要保持稳定性的技能。而效果律则适用于需要不断改进的领域，例如创新和不断更新的科技产品。在进行不同类型的训练和建立个人企业时，有必要根据自身的特点和目标来采用不同的方法，以达到最佳的效果和结果。
