其实在学习过程中，经过一个阶段的学习，就要对知识进行归纳总结，特别是是考试过后，对照成绩进行总结，看看那些地方知识没有掌握住，就要进行再次复习。很多同学认为，既然考过试了，那么这部分知识就不用学了。其实这个观念是错误的，我们的学习是一个系统性的工程，现在的中小学一般被分为小学六个年级，初中三个年级，高中三个年级。其实这只是根据孩子们不同的年龄段的认知而言，而知识是不分高低贵贱，不分种族不分性别的。只要你不懂的，你都可以去学习，不仅仅是考试后。
在一线教学过程中，我就深深体会到这点，很多学生成绩比较差，不是因为他智力有问题，而是他以前的知识就没有学好，经过时间的积累，慢慢的就不想学习。以前学习不好，又与他学习习惯有问题，还有的是家长出去打工，孩子长期无人监护，以及爷爷奶奶带的，过分宠溺，学好学不好都不在乎，慢慢地知识点遗漏越来越多，成绩自然而然就跟不上了。特别是在数学学习过程中，有的题目涉及到很多知识点，当然不仅仅现在当时学到的，还有以前学到的，不少学生都忘了，怎么能够解题呢！
我在一线教学中逐渐意识到，要让学生反思。每章知识点结束，一般都要让学生自己把本章知识点归纳起来，特别是用现在比较流行的思维导图，我经常对学生说，你把知识点串起来，就像撒鱼的网，撒到水里，一旦拖拽，都可以把它拽起来，也就是提纲挈领。这样即使很长时间也不会忘记，即使忘记，也可以通过知识点间的联系，回想起来。
我在本学期期终考试结束后，我让学生反思这学期的学习情况，并且对自己今后的学习计化
可以说，任何时候，我们在学习和工作中都要不断的反思和总结经验。特别是对于学生而言，积累知识的过程需要不断的沉淀。也就需要不断地归纳每一阶段的得失，否则，即使再聪明成绩也不会太好，并且成绩会波动比较大。一个学霸的形成，需要多方面的努力，家庭的温馨环境，学校老师的循循善导，自己的刻苦学习
