问驱动力内驱力区别

区别如下：

形成方式不同：内驱动力是学生对学习活动的需求，外驱动力是外部环境对学生的影响和压力。

影响因素不同：内驱动力受学习目的、学习兴趣等内部因素影响，外驱动力受社会舆论、他人评价、金钱和奖励等外部因素影响。

作用效果不同：内驱动力可以促使学生积极主动地探索和创造，追求自我实现和超越，外驱动力可以促使学生采取某种特定的行动或者改变现状。

1 驱动力和内驱力是不同的概念。

2 驱动力是指来自外部的压力和动力，如社会和经济的影响，家庭和朋友的期望，以及竞争和比较等。

而内驱力则是指来自内部的动力和激励，例如个人追求成就、自我实现、自主控制和内在成长的需求等。

3 外驱力和内驱力对人的行为和动机产生不同的影响。

外驱力更可能导致临时的动机和行为，其动力源主要来自外部奖惩机制，如表扬、惩罚、奖励等；而内驱力则更可能导致长期的动机和行为，其动力源来自个人内在的愉悦和满足感。

驱动力（Drive）和内驱力（Intrinsic Motivation）都是心理学中描述个体行为动机的概念，它们在本质上有所不同。

1. 驱动力（Drive）：驱动力是指个体为了满足某种需求而产生的行为动力。这些需求可能是生理上的（如饥饿、口渴等），也可能是心理上的（如安全感、归属感等）。驱动力通常与某种目标或结果相关联，个体在追求这些目标的过程中会表现出积极的行为。驱动力可以进一步分为生理驱动力和心理驱动力。

2. 内驱力（Intrinsic Motivation）：内驱力是指个体在内心深处产生的、源于兴趣和热情的行为动力。与驱动力不同的是，内驱力并不直接与某个具体目标或结果相关联。具有内驱力的个体会主动地投入到某项活动中，享受活动过程本身带来的乐趣和成就感。内驱力主要源于个体的内心需求和价值观，如对知识的渴求、对美的追求等。

简而言之，驱动力和内驱力的主要区别在于它们的来源和目的。驱动力主要源于个体对外部需求和目标的追求，而内驱力则源于个体内心对活动本身的兴趣和热情。在实际生活中，这两种动机往往会相互作用，共同影响个体的行为和决策。了解这两种动机的区别有助于我们更好地理解个体的行为动机，并采取适当的策略来激发他们的积极性和创造力。

驱动力和内驱力可以理解为两种不同的动力因素。驱动力是指外部的、对个体产生影响的因素，它会引发个体行为的产生或改变。驱动力可以是一种外部的刺激、目标、期望、奖励等等，它们都能够激发个体的行动。内驱力则是指个体自己内在的动力和动机。它是个体内部产生的一种激励和动力，驱使个体主动地去行动。内驱力来源于个体的内心需求、兴趣、价值观、自我实现等等，个体在实现自我目标和满足内在需要的过程中的自我激励和动力。区别：

1. 来源不同：驱动力是来自于外部的因素，而内驱力是来自于个体内部的因素。

2. 引发方式不同：驱动力会通过外部的激励和刺激来引发个体的行动，而内驱力是个体内心的激励和动力，个体会主动地去追求自己的目标。

3. 可持久性不同：驱动力往往是短期的，当外部的刺激和激励消失时，个体的行动也可能会停止或改变。而内驱力是个体内部的一种持久的、稳定的激励力量，不受外界因素的干扰。

4. 影响力不同：驱动力对个体行为的影响相对较大，它在很多情况下能够直接决定个体的行动。而内驱力对个体的行动也有一定的影响力，但更多地是在个体内部产生激励和动力，驱动个体去主动地行动。需要注意的是，驱动力和内驱力并不是完全对立的关系，它们可以同时存在并相互作用。驱动力可能会激发和加强个体的内驱力，而个体的内驱力也可能会影响个体对外部驱动力的接受和响应。