5分钟背诵文言文的方法：紧紧抓住文言文容易联想背诵内容的关键性动词，如需要背诵的文句、语段的领头字词；按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略；整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵；在朗读文言文到一定程度后，合上书试背等。
紧紧抓住文言文容易联想背诵内容的关键性动词，如需要背诵的文句、语段的领头字词；
按照文言文写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略；
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵；在朗读文言文到一定程度后，合上书试背等。
任何高效率记忆方式的核心，都是将抽象的内容形象化、场景化、图片化。这是因为，人的大脑分为左右脑，左脑主要负责抽象记忆，而右脑主要负责画面记忆。相比之下，右脑的记忆能力比左脑要强数万倍。这是因为，图片所能包含的信息，是同篇幅文字的无数倍。
所以，我们只要把文言文中抽象的内容，具体成图片、场景、形象，就能成倍地提升记忆的效率。只要构成了形象，就非常容易将内容记住。
背诵有两个明显的功能：一、能帮助深入理解内容；二、能提高阅读翻译的效果。
因此学习文言文最好熟读到背诵，这对文言文阅读翻译的益处颇大。背诵文言文不等于死读硬背，而应讲求方法，可收事半功倍之效。
工具/原料记忆的最基本方法就是理解。常言道：“若要记得，先要懂得。”
如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻，那么，对这篇文章的基本内容一定记得快，在这个基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。反之，如果“不求甚解”，或是“一知半解”，即使花费九牛二虎之力，勉强一时把它背下来了，也记不牢，应用不了。
所以，理解的背诵，才能背得快，记得牢，用得活。根据这个道理，教师可以在教学中使用一些帮助学生理解记忆的方法。
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