教唆犯和间接正犯的差别在于对被教唆人的是否具有一个支配力，从种类上来看教唆犯是共同犯罪当中的一种犯罪类型。所以下面是醉学网小编为大家带来教唆犯与间接正犯如何区别的相关知识。希望能够帮助大家解决相应的问题，当然大家也可以咨询醉学网。
１、间接正犯，是教唆行为的一种特殊情况，就是教唆未达到刑事责任年龄或者没有刑事责任的人犯罪，这时候不是教唆犯而变成间接正犯。因为只有他以个人承担刑事责任。
２、教唆犯如果在共同犯罪中起到主要作用，那么就是主犯；如果教唆犯在共同犯罪中起到其次作用，那么就是从犯；如果教唆犯是被胁迫教唆他人犯罪的，那么就是胁从犯（有教唆行为人的不可能是胁从犯，因此原则上，教唆犯不可能是胁从犯）。
３、关于教唆犯的刑事责任，可分为以下三种情况：
（１）被教唆人犯了被教唆的罪的，对于教唆犯应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。起了主要作用的，按照对主犯的处罚原则处罚；只起次要或辅助作用的，按照对从犯的处罚原则处罚。
（２）如果被教唆人没有犯被教唆的罪，由于教唆人主观上具有教唆的故意，且客观上实施了教唆的行为，所以仍构成独立的教唆犯。但是，考虑到教唆行为没有造成实际危害结果，对于这种教唆犯可以从轻或者减轻处罚。
（３）教唆不满１８周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
间接正犯与教唆犯的区别：间接正犯不一定是属于共同犯罪，而教唆犯是属于共同犯罪的种类。间接正犯，是指行为人以自己的犯罪意图，利用无责任能力的人或无犯罪意思的人实施犯罪行为，以达到自已的犯罪目的的人。是教唆行为的一种特殊情况，教唆罪的特征是教唆人并不亲自实施犯罪，而是教唆其他人去实施自己的犯罪意图。
教唆犯与间接正犯的相同点在于：二者都指使他人去实行犯罪。区分点在于：教唆犯对实行者没有支配作用，间接正犯对实行者有支配作用。可以看出，间接正犯具备了教唆犯的所有要件，并且比教唆犯还多了一个要件：对实行者具有支配作用。间接正犯是比教唆犯程度更严重的犯罪形式。从包容评价的思维看，间接正犯的行为能够包容评价教唆犯的行为，间接正犯的故意能够包容评价为教唆犯的故意。
例如，甲唆使10岁小孩去实施盗窃。首先，甲具有教唆他人的故意和行为，即具有教唆犯的故意和行为。进一步看，由于小孩没有责任能力，甲对小孩具有支配作用，所以在教唆犯的基础上又符合了间接正犯的要件。
教唆犯与间接正犯之间的认识错误，有以下情形：
（1）以间接正犯的意思，利用他人犯罪，但产生了教唆的结果。
例如，甲误认为乙是没有责任能力的精神病患者，便引诱乙杀人，但乙具有责任能力，按照甲的旨意杀了人。首先，从客观上看，乙有责任能力，甲对乙没有支配作用，对乙只起到教唆作用。其次，从主观上看，甲有间接正犯的故意就说明至少有教唆犯的故意。所以，甲在教唆犯的范围内实现了主客观相统一，既具有教唆行为也具有教唆故意，以故意杀人罪的教唆犯论处。
（2）以教唆犯的意思，实施了教唆行为，但产生了间接正犯的结果。
例如，甲误以为乙具有责任能力，教唆乙杀人，实际上乙患有精神病，在没有责任能力的状态下杀了人。首先，从客观上看，乙没有责任能力，甲对乙有支配作用，对乙起到了间接正犯的效果，而间接正犯的效果至少能评价为教唆犯的效果。其次，从主观上看，甲具有教唆的故意。所以，甲在教唆的范围内实现了主客观相统一，以故意杀人罪的教唆犯论处。本案中，实行犯是乙，但不负刑事责任。
法律解析：
间接正犯又可以称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。利用者与被利用者不成立 共同犯罪 。它包括以下情况： 1、利用无责任能力人犯罪。例如，甲教唆15岁的乙 盗窃 ，因为乙未到 刑事责任年龄 ，与甲不构成共犯，甲属于实行犯，即正犯。
2、利用他人过失或不知情的行为犯罪。如，甲医生欲杀害病人丙，将毒针交给不知情的护士乙。乙给丙注射后，致丙死亡。甲医生为间接实行犯，乙视为不知情的工具。 教唆犯是指教唆他人犯罪的人，即故意引起他人实行犯罪决意的人。教唆犯成立的主要特征有以下两个方面： (1)在客观上，行为人必须实施了教唆他人犯罪的行为。 (2)在主观上，行为人必须具有教唆他人犯罪的故意。 要区分间接正犯与教唆犯，可以用一个小案例来理解间接正犯与教唆犯： 甲教唆乙(乙为精神正常的成年人)去杀人，甲和乙是共犯，甲是教唆犯。甲教唆丙(丙为未满14岁)去杀人，甲是间接正犯。
法律依据：《中华人民共和国 刑法 》第二十九条 【教唆犯】教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。 如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
教唆犯和间接正犯的区别为教唆犯是属于共同犯罪的种类，间接正犯不一定是属于共同犯罪；教唆行为的一种特殊情况，就是教唆未达到刑事责任年龄或者没有刑事责任的人犯罪；间接正犯是指行为人以自己的犯罪意图，利用无责任能力的人或无犯罪意思的人实施犯罪行为，以达到自已的犯罪目的的人。
法律依据：
《刑法》第二十九条教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
直接正犯和间接正犯的区别如下：
1、主体不同，直接正犯属于直接实施法律规定的犯罪构成要件的行为人，而间接正犯属于本人不直接实施犯罪行为；
2、行为不同，直接正犯会直接行使犯罪，而间接正犯只起到教唆等辅助行为，没有直接犯罪。
一、教唆犯的刑事责任如下：
1、被教唆人犯了被教唆的罪的，对于教唆犯应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。起了主要作用的，按照对主犯的处罚原则处罚，只起次要或辅助作用的，按照对从犯的处罚原则处罚；
2、如果被教唆人没有犯被教唆的罪，由于教唆人主观上具有教唆的故意，且客观上实施了教唆的行为，所以仍构成独立的教唆犯。但是，考虑到教唆行为没有造成实际危害结果，对于这种教唆犯可以从轻或者减轻处罚；
3、教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚；
二、构成犯罪的条件如下：
1、客体要件，是指刑法所保护而被犯罪行为所侵害的社会关系；
2、客观要件，是指犯罪行为的具体表现；
3、主体要件，是指实施犯罪行为的人；
法律依据：《中华人民共和国刑法》
第二百三十二条 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。
第三百五十三条 引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。强迫他人吸食、注射毒品的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射毒品的，从重处罚。
教唆犯就是教唆有刑事责任能力的人去犯罪。
间接正犯就是教唆没有刑事责任能力的人去犯罪。
比如你让一个成年并精神正常的人去杀人就是教唆犯。但是如果你让一个精神病人或者未满14周岁的人去杀人就是间接正犯。
教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子。关于《刑法》第29条的教唆犯，是一个重点、难点问题。教唆犯的实质是本人并不亲自实行犯罪，而故意唆使他人产生犯罪意图或者强化他人的犯罪意图并促使其实施犯罪。教唆犯的特征可以用独立性与从属性相统一表述：教唆犯具有相对的独立性，只要实施了唆使他人的犯罪的行为，就属于犯罪行为而构成犯罪，不论他人是否接受和是否实施从属性表明教唆犯的定性一定程度上依赖于被教唆者：构成何历时要看教唆的具体内容(而不能笼统地定教唆罪)，是否是既遂要看被教唆者实施该教唆之罪到何种程度。总的说来，对于教唆犯应注意以下几点：教唆的对象应当是达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力的人，否则不成立教唆犯，而是间接正犯问题。并非所有的教唆他人犯罪的行为都属于共同犯罪中的教唆犯，当刑法分则条文将教唆他人实施特定犯罪的行为规定为独立犯罪时，对教唆者不能以所教唆的罪定罪，而应依据该分则条文的具体规定定罪处罚，不能适用总则关于教唆犯的规定。综上所述，对于教唆未遂也是属于共同犯罪的，如果教唆没有成功的，会对照教唆犯从轻或者减轻处罚，其特征是具有独立性，不管他人是否接受教唆和实施，教唆者都是会被认定为该罪的。
犯罪。间接正犯与教唆犯均系利用他人行为实现本人欲图特定犯罪的犯罪形态。间接正犯的体系地位归属于正犯，教唆犯则属于共犯，区分二者的根本标准，应当注重考虑其不同的成立条件与样态特征，以及不同的着手时点，另外，被利用人即被教唆的人和犯罪工具之间的差异，亦是辨析间接正犯与教唆犯的重要标志。
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