幼儿园老是殴打儿童应该及时报警。被害人对侵犯其人身、财产权利的犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权向公安机关、人民检察院或者人民法院进行报案或者控告。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。有下列情形之一的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款：
（一）结伙殴打、伤害他人的；
（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满14周岁的人或者60周岁以上的人的；
（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百一十条任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权利也有义务向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者举报。
被害人对侵犯其人身、财产权利的犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者控告。
幼儿园老师打孩子家长处理方法：
1、安慰孩子：帮助孩子平静情绪：抱抱她亲亲她，告诉她无论怎样你就在她身边。
2、检查伤势：有无外伤或者根据孩子的表现做进一步有无内伤的检查。（一般情况下正常的老师不会下狠手导致孩子内伤的！）
3、循序渐进的诱导孩子：使其尽可能还原事实真相。如果孩子尚小，家长要让自己冷静的从孩子的只言片语中了解事情而不要妄下结论。
4、找到班级其他与孩子要好的同学：询问事情经过。这样方便综合判断。
5、给老师发信息：如实反馈孩子在家中的情况，并与老师预约面谈时间。这样做是个缓冲，既给老师提醒又给老师足够面子，更不用担心见面时自己言语着急而冲撞老师后引发的其他后果。
6、面谈：面谈时尽可能爸爸妈妈双方在场，以示对这件事情的重视程度，而孩子不要在场。在谈话的过程中家长不卑不亢，根据自己前期所做的工作，和老师进行深度沟通。既要肯定老师的工作，又要理解老师的工作，然后尽可能平静的提到面谈的主要目的，最后再提出对孩子以后的希望。
7、最后达成统一意见，再次感谢老师对孩子的栽培后告辞。
1、不管什么情况，首先请保持你的冷静，如果有孩子受伤了，先处理孩子的伤，给予受伤的孩子安抚，千万不要羞辱他，比如“你看吧，我叫你别跟谁谁谁玩了，不听我的话吧就被打成这样了，真是活该！”。经常地这样地羞辱孩子，会严重地伤害孩子的自尊心，特别是在其他小朋友也在场的时候，从而导致孩子形成心理阴影，甚至害怕跟人交往，导致孩子孤僻，严重时甚至可能患上社交恐惧症或其他心理障碍。
2、其次，要先重点关注孩子的情绪感受，而不是事件本身。也许真实发生的事情很小，但你的孩子哭着跑来找你。此时，你首先要关注孩子觉得被欺负的委屈和痛苦的情绪感受，而不是呵斥孩子让孩子马上停止哭泣和追问孩子到底怎么了，被谁欺负了或者被打了哪里或者被抢了什么东西等问题，更不要看到孩子哭了就二话不说跑去打骂另一个孩子。因为这样做，很容易让孩子形成“我的感受不重要”的印象，这样会让孩子跟你沟通的大门渐渐关紧，在没搞清楚真正发生了什么之前，轻易去教训另一个孩子，不仅会伤害被你教训的那个孩子，还很可能让哭着找你求援的孩子形成依赖的心理，养成胆小怕事的性格。
3、不仅要关注来找你求援的孩子的情绪感受，还要关注没主动找你的孩子的情绪感受。要记得一个巴掌拍不响，大多数情况下孩子们之间的冲突是双方造成的，不要偏袒其中一方，即使是自己的孩子跟别人家的孩子起冲突，也不要不分青红皂白地就认为是别人家孩子的问题。孩子冲突时不需要大人来进行评判对错，孩子们的打闹其实也是他们沟通的方式，只要没受伤，作为父母不需要过分介入，只要关注孩子的情绪感受，并引导他们学会用语言表达自己的想法和感受进行沟通。如果是特殊情况，比如某个孩子确实是专门欺负另一个孩子的，那就需要你去跟那个孩子的父母谈谈，同时教会自己的孩子自我保护，尽量回避那个总是打人的孩子。
4、最后，如果孩子们都没有受严重的伤，不需要进行特别的处理，作为家长唯一要做的事情就是保持冷静，关注孩子们的情绪感受。记得保持冷静，关注孩子们的情绪感受。如果是自己家的孩子们打架了，要记得你越插手介入就可能让事情变得更糟，因为他们都是你的孩子，你帮谁说话批评谁都会让另一个孩子不满意。所以最好的办法就是你保持冷静，关注孩子们的情绪感受，不仅关注找你求援的，还要关注没主动找你的孩子的感受。你会发现，当你不介入你的孩子们之间的战争时，渐渐地他们也会平息战争，学会和谐地沟通和相处，反而你的介入
孩子在幼儿园总欺负别的小朋友，家长应该如何沟通，才能让他改正呢？
1.避免打骂，家长要以身作则:在中国传统教育理念中，打骂是处理孩子不听话的常用方式。即使在育儿知识越来越普及的今天，很多不懂得控制情绪的父母仍然倾向于用这种简单粗暴的方法来解决问题。但大量事实表明，打骂的人越多，孩子的问题就越多，人际关系也会越差。父母说打人不对，孩子就不服气。虽然他们表面上承认错误，让步，但是压抑的情绪在不断积累，最后只能发泄在同伴身上，或者伤害自己。
2.孩子的情绪管理能力较弱，需要家长的引导和帮助。当孩子感到生气和愤怒时，为了发泄自己的负面情绪，也可能会选择打人。为了防止孩子这样做，家长要教会孩子如何正确管理和发泄情绪。如果家长不知道怎么教孩子，可以利用相关的绘本。通过丰富有趣的图片，让孩子更直观地了解自己的情绪，进而更好地表达和管理自己的情绪，不会通过打人来发泄情绪。
3.在中国传统教育中，打骂孩子是很常见的，甚至现在也有很多类似的情况。首先，家长必须认识到，不管出于什么目的打骂孩子都是不对的。比如有的家长面对总是打人的孩子，会直接打骂自己的孩子。这样做不仅不利于解决问题，还会严重影响他们的身心健康。所以，为了避免悲剧的发生，家长一定要采取正确的方式进行引导和教育，避免打骂孩子。
4.如果孩子在幼儿园的时候总是喜欢打其他孩子，那么家长一定要加强和老师的沟通，及时了解孩子在幼儿园的情况。这样，孩子回家后，家长可以更好地与孩子沟通，更好地教育孩子。如果是孩子自身原因造成的殴打结果，就要引导和帮助孩子纠正；如果被欺负后被迫还手，家长要告诉孩子，先找老师帮忙，也可以告诉家长和孩子沟通，一定不能自己忍受这一切。
孩子上幼儿园总是喜欢打架，家长要及时制止孩子，同时要告诉孩子，幼儿园里都是小伙伴，要让孩子和这些小伙伴们和平相处。而且大家可以发现打人这个问题层出不穷，很多的孩子在上了幼儿园之后都会出现这种现象。小孩子到了三周岁的时候，就已经有了自我意识，而且喜欢哭闹。总是喜欢用拳脚来反印出自己的反抗，这也是一种天性。
很多的孩子打人，其实就是为了发泄心里面的情绪，他们并不知道自己这样做会对别人造成伤害，父母在教育孩子的时候要让孩子知道打人是一种不好的行为。有些还孩子喜欢打人，是因为模仿了父母的一些动作。如果孩子在家里面经常被父母打骂教育的话，那么孩子和别人相处的时候，就会用同样的方式来对待别人，还会去打对方。
家长要学会以身作则而且小孩子如果喜欢动手打人，那么一定要及时的制止这些行为。家长在和孩子相处的时候，一定要学会以身作则，不要总是用打骂的方式来解决问题。要让孩子认识自己身上的缺点，这样才能够更好的改掉错误。家长不去打骂孩子，孩子就不会去模仿家长，那么孩子也不会有打人的这种习惯。
学会约束孩子而且还有些孩子在学校里面跟别的同学打架的时候，导致很多的孩子都会远离这个孩子。所以为了孩子能够在学校里面交朋友，大家也一定要学会去约束自己。而且家长不要觉得孩子年龄越小就可以放任孩子，要让孩子从小就明白打人会带来的影响。很多的家长为了哄孩子，所以在孩子动手打人的时候还会假装称赞孩子，这种想法是错误的，别让孩子在错误的环境下成长，也不要让孩子经历错误的教育。
有些孩子上了幼儿园之后，会出现打人的情况，甚至是屡教不改，因此让不少家长发愁。
如果是屡教不改的话，可能是家长的方法没有用对，不妨试试以下几种方法，或许会比责骂更有效。
面对这种情况，家长可以这样做：
1.了解孩子打人的原因
想要改善孩子的这种情况，家长首先需要了解孩子打人的原因。
孩子打人的原因是多种多样的，一般来说，主要分为自身原因和外界原因。
比如，有些孩子因为刚上幼儿园，对于环境不熟悉，对周围的人防卫心比较重，一旦和其他人发生摩擦，孩子就不能很好地控制自己的情绪，所以就会出现动手打人的情况。
还有些孩子可能是因为受到了他人的欺负，为了保护自己，才会打人的。
当家长真正了解了孩子的打人动机之后，再去对症解决即可。
2.教孩子控制情绪
孩子的情绪管理能力是比较弱的，所以需要家长的引导和帮助。
当孩子感到生气、愤怒的时候，为了发泄这种负面情绪，他们可能也会选择打人的方式，为了避免孩子这样做，家长应该教会他们如何正确管理和发泄自己的情绪。
如果家长不知道如何教孩子的话，可以借助相关的绘本，通过丰富有趣的图画，能让孩子更直观地认识情绪，进而能够更好地表达和管理自己的情绪，这样他们就不会再用打人的方式去宣泄了。
3.不要打骂孩子
在中国的传统教育中，打骂孩子是非常常见的，甚至现在也有不少类似的情况，首先，家长必须认识到不管是出于什么目的，打骂孩子都是不对的。
比如，有些家长在面对总是打人的孩子的时，会直接打骂自己家的孩子，这样做的话，其实不仅不利于解决问题，还会严重影响孩子的身心健康。
所以，为了避免悲剧的发生，家长一定要采取正确的方式去引导和教育他们，切忌打骂孩子。
4.平时多观察孩子
家长带孩子去和其他的小朋友一起玩的时候，家长一定要多观察孩子，了解他们与同伴相处的情况。
比如，当孩子和其他小朋友发生冲突的时候，如果情绪比较激烈，那么家长就要及时介入，避免他们动手伤人；如果冲突比较小的话，家长可以先不出面干涉，让孩子自主解决，或是家长引导他们去解决。
通过这样的方式，家长就能更好地了解孩子的情况，也就能给予孩子更准确的帮助了。
5.让孩子认识到打人是不对的
不管是在家里，还是在外面，孩子的这种打人行为都是不对的。
如果是在外面的话，家长要及时制止孩子，记得不要当众批评孩子，要先将他们带离现场，然后再告诉孩子打人的行为是不对的，记得带孩子向被打的人道歉。
只有孩子真正认识到打人是不对的，他们才会愿意改掉自己的这种行为。
6.多和老师沟通
如果孩子在幼儿园的时候总是喜欢打其他的小朋友，那么家长就一定要多加强和老师的沟通，以便及时了解孩子在幼儿园的情况。
这样当孩子回家之后，家长才能更好地和孩子沟通，才能更好地教育他们。
如果是孩子自身原因导致的打人结果，就需要引导和帮助孩子去改正；如果是被欺负了，才被迫还手的，家长应该告诉孩子，首先应该向老师寻求帮助，还可以告知家长，让家长去沟通，切不可自己忍受这一切。
如果你家就有爱打人的宝宝，那么，以上这几招真的可以学起来！
孩子在幼儿园喜欢打人，要先观察是否有生理性的原因！
有些孩子触觉比较敏感，不喜欢别人靠近，小朋友稍微离他近一点，小手就伸出去的。
具体怎么判断孩子是否触觉敏感呢？小点的宝宝可以观察孩子是否完全不让陌生人触碰，不只是不让抱，连摸摸他的手或身体也不行。另外就是极其讨厌材质不舒服的衣服或新衣服，平时也不爱光脚走路或是下地玩沙子之类的。还有就是特别特别怕痒痒，哪怕是非常熟悉的家人，一跟孩子玩挠痒痒 游戏 ，手还没怎么碰到，就缩成一团了。
如果是由于触觉敏感排斥他人而导致的经常打人，训斥对他而言是完全无效的。因为孩子虽然理性上知道打人是不对的，但是内在是控制不住自己的。需要从根本上解决问题。
针对触觉敏感的孩子，家长可以做以下几个事情帮助孩子把敏感度降低。
1.每天洗澡后做触觉按摩，以及买专业的触觉刷给孩子全身都刷几遍。
有些孩子2岁后社交意识已萌芽，但是还不会说话。这样跟小朋友一起玩的时候，就会出现其他孩子不懂他的意思，他习惯于用行为去表达。如果家长此阶段没有合理解决，后期孩子已经学会说话了，还是倾向于“武力”解决问题。
除了上述两种生理因素的影响，让孩子在幼儿园习惯性打人，还有个非常重要的因素就是环境，尤其是家庭环境。
孩子最初的学习模式是模仿，家庭里如果有人经常动手脚，孩子会马上学了去。可能当时只是看看，隔了一段时间，指不定就在什么场合使用起来了。
我们学校里有个别孩子长假期回来，就会出现类似于打人、推人、咬人，甚至是掐人的小动作。经过一两个月老师漫长的调整，又能恢复正常。
无论是网络还是现实生活中，关于孩子被打是否要让孩子打回去，这件事情的纷争不断。
有些孩子经常性的打人，是因为家长有教过被打了要打回去。但是孩子的是非观念不完善，并不知道具体什么情况下才可以打回去。有可能别人没有对他动手，只是拿了他的玩具或他喜欢的东西，他也很有可能会动手打回去。
育儿 之所以难，是因为每一个孩子都有自己的独特性，每一个家庭都有自己的 育儿 观。没有哪一种方法可以应对所有孩子的某个不好的行为。
先学会分析孩子行为背后的原因，找到根本，才能解决问题。
01
了解孩子，能够体察并理解孩子的感受
很多时候，孩子们在幼儿园或小学打打闹闹，是很正常不过的事情。爸爸妈妈们不用过分担心，放轻松些。即使遇到这样的事情时，也不要过于扩大“欺负事件”的负面效应。孩子从小有这样的经历，我们给予正确的指导，对未来他们独自面对挫折、困难、问题等都有帮助。顺风顺水成长起来的孩子，成年后遇到很多问题会发慌，就是这个道理。
作为家长，先要了解自家孩子，他们的成长在什么阶段，这个阶段的小孩通常会是什么样子的，自家孩子是什么性格，TA在什么情况下最容易吵闹、沮丧，什么样的事情会让TA烦躁，TA是不是特别爱生气，生气时会做什么反应，等等。除了日常与孩子正常沟通交流外，要排除身体上的外伤，还要仔细观察孩子从幼儿园或学校回到家时的情绪，是否有害怕去幼儿园或学校的倾向，是否有头痛、胃痛、做噩梦、尿床等反常的反应，是否打不精神、情绪抑郁？
当孩子告诉我们在幼儿园或学校TA的遭遇时，我们要耐心听TA讲完，不排除一件事情可能从两个孩子的口中传递出两个版本。孩子如果受了委屈，TA更多是想从父母地方得到亲情的抚慰和指导。如果我们明明心疼得不得了，可说出来的话却是指责、嘲笑的言语，结果往往适得其反，反而让孩子觉得自己很软弱，很无能，或者很笨。
这个时候，我们可以用上情绪教导方面的知识，让孩子知道自己这样的情绪是生气，是气馁，是委屈，问问孩子，爸爸妈妈怎样帮助TA，TA才会好过些？是否需要爸爸妈妈寻求老师帮助，或者与对方家长联系？
如果孩子问我们该不该还手的问题，先问问孩子打不打得过，对方比TA高大还是瘦小？在确定打得过的情况下，应该还回去。李玫瑾老师提及自己的外孙女上了幼儿园，刚去就被一个小男生推倒，头上摔了一个包。外孙女回家后，李玫瑾老师就教给外孙女“学会动手，保护自己”的原则，可以拽耳朵，踩脚，用力推开要打人的孩子；不能挖别人眼睛，不能掐脖子，不能用指甲挠人脸等等。让孩子知道还回去的分寸，比鼓励孩子用打来解决问题对孩子更有利。
如果自家孩子是欺负人的一方，家长们也要留心了。根据全球学校欺负问题研究的主要开拓者、挪威卑尔根大学的Dan Olweus教授多年的跟踪研究、数据调研——经常欺负他人的儿童成年后的犯罪率是正常人的 4倍。我们家长需要教导孩子学会正确表达情绪，而非把坏情绪发泄到另外孩子的身上，要让孩子学会用言语表达去解决问题而非武力，这对孩子未来的成长是极为有利的。
02
如何帮助孩子免受欺负困扰
“欺负”带给小朋友很多负面影响，如果没有父母及时有效的疏导，孩子的自信心、自尊、认知发展都会受到影响。所以我们家长需要教会孩子免受欺负困扰的一些方法。带着这些方法，孩子遇到类似的事情时，知道可以做什么来保护自己，而不是不知所措。
学会呼救。当下城市中的幼儿园、小学老师们，都比较重视孩子们玩耍时的和谐，如果孩子受到了身体上的疼痛，请孩子第一时间呼救，请求老师或保育员的帮助，或者请求同伴喊成年人过来帮助。告诉孩子尽量不要置身于阴暗的角落或空荡荡的教室，确保周围的环境是安全的，即周边是有成年人可以听到自己呼救信号的。
勇于说不。孩子们更多时候会受到言语上的攻击，包括嘲笑。我们家长要知道言语上的攻击对孩子的内心会带来很多伤害，我们先要尽力控制好自己的情绪，给孩子做好榜样。如果孩子受到了嘲笑、讥讽，应该怎么办呢？
请告诉孩子直视说坏话的孩子，勇敢说不。比如“我不喜欢你说这样的话。”“如果你以后还这样说，我就不和你玩了。”能够勇于表达自己的意愿，是孩子自信的表现。
寻求帮助。我们要当孩子最好的心理防卫后盾，让TA知道在爸爸妈妈这里，可以自由表达情绪，可以得到心灵安慰，可以学会问题有效解决的方法。我相信父母爱孩子的心是一样的，但学会理解孩子真不那么容易。当孩子感受到爸爸妈妈理解TA的时候，TA的很多负面情绪会消解到一大部分，也愿意和爸爸妈妈交流在学校或幼儿园的情况。
好友的儿子波波上一年级时，特别好斗。班主任邬老师判断，孩子可能在其他地方受到过不公正对待。邬老师的判断是对的。孩子后来痛苦地说出，幼儿园午休时，总是被关在厕所的经历，才发泄出内心的委屈。
为什么被关在厕所呢？因为有一次孩子尿了裤子，保育员老师被孩子的外婆指责过。
遇上孩子的事，及时和老师做好沟通，寻求老师帮助，切忌指责老师。因为老师们面对那么多孩子，总是难免有疏忽。当我们把情况真实反馈给老师后，老师会在班级内，通过集体的力量或奖惩来纠正霸道的孩子。当然我们也可以和对方孩子的家长进行冷静有效的沟通。
大家都是养育孩子的人，都想把孩子养好而非养坏。这样才会给自家孩子真正的帮助。
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