“酷”，这个词是近些年青少年流行语中的一个词语。一些青少年对某一个人、某一种行为表示赞赏会说"酷"，如果赞赏到极点就会说“酷毙了”。
“酷”，这个词是近些年青少年流行语中的一个词语。一些青少年对某一个人、某一种行为表示赞赏会说"酷"，如果赞赏到极点就会说“酷毙了”。
那么，“酷”的含义到底是什么呢？
“酷”，英文COOL的汉语译音。COOL本来是冷的意思，上世纪六十年代开始成为美国青少年的街头流行语，初期是指一种冷峻的，冷酷而个性的行为或态度，后来泛指可赞美的一切人和物。九十年代，它传入大陆，这个词语在流传过程中含义不断丰富，现在它的含义可以表示广泛意义上的"好"，并不仅仅只是表示"潇洒中带点冷漠"的意思了。虽然“酷”可以作为“好”的意思，但一些青少年心目中的"酷"跟传统意义上的“好”是不同的。他们如果称赞一个人“酷”，那么这个人或者在衣着打扮、或者在言行举止、或者在精神气质上肯定是特立独行、充满个性的，并不是大众普遍欣赏的那种纯朴循规蹈矩的“好”。“特立独行、充满个性”，正是“酷”的精髓所在，也是一些青少年青睐和欣赏“酷”的真正原因所在。我们的教育界长期以来奉行的是一套应试教育的教育模式。在这种教育模式下，使得有些青少年缺乏独立的人格和个体意识，但值得庆幸的是，我们的教育成为了现代教育教育的一个必不可少的内容。同时，当代社会也给予了个性极大的宽容，在承认个性、正视个性、尊重个性的基础上，还往往用“飞扬”、“舞动”这样的动感后缀来渲染个性。在这种崇尚个性的情况下，个性就成为当代青少努力追求的目标，他们主张个性独立、个性发展、个性完善，主张自我设计、自我选择、自我实现，他们的个性意识、个性意识得到了极大的增强。
于是，在一些青少年的心目中，只要是展示了个人独特风采的，哪怕这种风采并不符合传统的审美习惯和审美标准，也应该是美的。在他们看来，这种风采不仅表现在一个人的思想观念、精神气质方面，也表现在一个人的衣着打扮、言行举止方面。所以，当少年韩寒放弃学业并猛烈地抨击现行教育的时候，一些青少年会说他"酷"；当歌手周杰伦一脸冷漠高傲地出现在演唱会上的时候，一些青少年也会说他“酷”。“酷”成了一些青少年赞赏“个性美”的一种表达方式。
“时尚”与“流行”有着重要的区别。“时尚”肯有新潮性、前卫性、区别性和短期性等特征，这是大范围的流行文化所不肯备的。“时尚”的东西往往是出现的、肯有新鲜感的东西，这是它的新潮性。“时尚”往往走在流行潮流的前面，引领着流行潮流的发展方向，这是它的前卫性。追求"时尚"的人在心理上有意识将自己与社会其他群体区别开来，这是它的生；“时尚”的东西存活的时间往往是短暂的、是稍纵即逝的，这是它的短期性。所以说，“时尚”和“流行”肯有相互联系又相互排斥的关系。当某一现象、某一物品由时尚走向更大范围的流行之后，同时也就成为时尚所扬弃的对象。例如，网络流行语“恐龙”、“青蛙”在刚刚问世并被少数人使用的时候，他们肯有时尚的特征；但是，当它们逐渐被大多数人使用并广泛盛行之后，它们就失去了时尚的特征，而仅仅只有流行的特征了。
追新求异历来是一些青少年的天性，而“时尚”的特征恰好和他们的这种天性是相吻合的，“时尚”也就理所当然地成为他们推崇和喜爱的东西了。可以这样说，一些青少年从来就没有停止过对时尚的追求。纵观改革开放后的各个时期，从上世纲七十年代末八十年代初的穿喇叭裤、听邓丽君，到八十年代中期的听摇滚、跳迪斯科，再到九十年代末的上网聊天、极限运动，引领时尚风潮的往往就是一些青少年。同以往的各个时代相比，时尚在当代一些青少年的生活中占据着更为重要的地位。当代青少年是在市场经济快速发展环境下成长起来的新一代青少年，由于消费主义思潮的蔓延，由于大众传媒对时尚的大肆宣传，由于时尚流变的异常快捷，一些青少年对于时尚消费的追求愿望极为强烈。时尚的服装、时尚的手饰、时尚的日用品、时尚的通讯工具、时尚的电脑等等，都 是他们追求的目标。举个例子，手机是我们这个时代的生活中一种重要的联络工具。由于科学技术的不断发展、生产厂家的不断创意，手机的功能、款式在不断地更新，时尚的新款手机不断涌现，而一些青少年往往就是时尚手机的最先有者。从一些青少年时尚消费不遗余力的热情追求中风们要以明显地感觉到“IN”――“时尚”，在一些青少年心目中是多么的富有美感。
温馨提示：
