开窗实验（experiment of open window）是指反应时实验方法。运用它，能比较直接地测量出每个信息加工阶段所需要的时间，且能比较明显地看出各个信息加工阶段的特征，就好像是对复杂的信息加工过程打开了一扇窗户，可以使人一览无遗。典型的是P．汉密尔顿和霍克等人（1977年，1981年）的字母转换实验。在实验中，向被试呈现1个～4个英文字母，并在字母的最后标上一个数字，如“F+3”、“KENC+4”等。当呈现刺激“F+3’’时，要求被试说出英文字母表中“F”后面的第三个字母即“I”。对刺激“KENC+4”的具体实验过程是，先告诉被试“KENc+4”是表示把这4个字母转换成每个字母之后的第4个字母。实验开始，被试按一下键就可看见第一个字母“K”，并开始计时，接着被试作出声转换，即说出“LMNO”，然后再按键看第+字母“E”，再作出声转换，说出“FGHI”，直至4个字母全部呈现并转换完毕。最后将4个刺激字母的转换结果一次同时回答出来，即“OIRG”，计时随之结束。将自第一个字母开始至最后一个字母结束的每个字母的转换时间在时间序列上标示出来。这样可获得每个字母转换操作的三个加工阶段：被试对所看字母的编码、对字母进行规定的转换、对转换结果的存贮，以及这三个阶段分别需要的时间数据。对有4个刺激字母的实验来说，可获得12个数据。
开窗实验（experiment of open window）是指反应时实验方法。运用它，能比较直接地测量出每个信息加工阶段所需要的时间，且能比较明显地看出各个信息加工阶段的特征，就好像是对复杂的信息加工过程打开了一扇窗户，可以使人一览无遗。典型的是P．汉密尔顿和霍克等人（1977年，1981年）的字母转换实验。在实验中，向被试呈现1个～4个英文字母，并在字母的最后标上一个数字，如“F+3”、“KENC+4”等。当呈现刺激“F+3’’时，要求被试说出英文字母表中“F”后面的第三个字母即“I”。对刺激“KENC+4”的具体实验过程是，先告诉被试“KENc+4”是表示把这4个字母转换成每个字母之后的第4个字母。实验开始，被试按一下键就可看见第一个字母“K”，并开始计时，接着被试作出声转换，即说出“LMNO”，然后再按键看第+字母“E”，再作出声转换，说出“FGHI”，直至4个字母全部呈现并转换完毕。最后将4个刺激字母的转换结果一次同时回答出来，即“OIRG”，计时随之结束。将自第一个字母开始至最后一个字母结束的每个字母的转换时间在时间序列上标示出来。这样可获得每个字母转换操作的三个加工阶段：被试对所看字母的编码、对字母进行规定的转换、对转换结果的存贮，以及这三个阶段分别需要的时间数据。对有4个刺激字母的实验来说，可获得12个数据。
如果能够比较直接地测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了。这种实验技术称为开窗实验，它是反应时实验的一种新形式。由于开窗实验在反应时研究历史上是发展较晚的一种方法，因此较多的教科书上都把这种实验作为加因素法反应时的一种变式加以分类，而从属于加因素法反应时实验。
开窗实验可由汉米尔顿（Hamilton，1977）和霍克基（Hockey，1981）的字母转换实验为例加以说明。
实验描述：
主试向被试呈现1－4个字母或字符串，并在这串字母后有一个数字，这一数字表明把该数字之前的字母或字符串中的每个字母按照英文字母表的位置替换到数字表明位置上的字母。如呈现“HFBO4”，被试最后替换的结果是“LJFS”。
主试先整体呈现出“HFBO4”，然后再将每个字母顺次分别呈现。从被试按一下键开始（记时开始），第一个字母“H”出现，被试立刻开始说“I－J－K－L”，然后再按一下键，第2个字母“F”出现，被试说出“G－H－I－J”如此把所有字母都转换完毕，并将完整转化结果4个字母“LJFS”连在一起说出，记时停止。
由此分析出完成字母转换需要3个阶段：
1、编码阶段：从一开始按键出现第一个字母，到开始出声转换。
2、转换阶段：转换所需要的时间。
3、贮存阶段：从前一个字母转换结束到下一次按键的时间。
开窗实验通过字母转换实验将认知加工成分的每个过程都直接呈现出来。因此它比相减法和相加法都更直接。
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