智商测验是按照编制者所信奉的智力结构的理论而编制的，对个体的认知功能水平的测验。可反映解决问题的能力、或学习的能力、或适应环境的能力、或综合地反映包括上述各种能力在内的认知能力。1905 年，法国的比纳与 T.西蒙合作，用语言、文字、图画、物品等形式，编制出测量智力的第一个常模量表，即比纳-西蒙智力量表。主要用于区分正常儿童与迟钝儿童。
智商测验是按照编制者所信奉的智力结构的理论而编制的，对个体的认知功能水平的测验。可反映解决问题的能力、或学习的能力、或适应环境的能力、或综合地反映包括上述各种能力在内的认知能力。1905 年，法国的比纳与 T.西蒙合作，用语言、文字、图画、物品等形式，编制出测量智力的第一个常模量表，即比纳-西蒙智力量表。主要用于区分正常儿童与迟钝儿童。
1908年和 1911年，对该量表作了修订。此后， 这类测验在世界各地盛行，后人在此量表的基础上不断改进和完善，并由测量儿童扩展到测量成人和幼儿。现有的智力测验量表除了包括一系列测验题目以外，还包括实施测验的方法、顺序、记分标准、各年龄儿童应得分数及其他有关数据。测验时要求被试用书面文字或口头语言和操作的方式解答， 然后根据得分，用公式算出智商分数，从而确定其智力高低。测验有各种类型，如个人智力测验，团体智力测验以及适用于不同对象和不同需要的测验（如用于婴幼儿或弱智儿童等）。国际上常用的智力测验量表主要是斯坦福- 比纳量表和韦克斯勒智力量表。
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