归类策略对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法称为归类策略。类似归类，把材料分成小单元，再把这些单元归到适当的类别里。例如，要外出购买的东西很多: 盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、胡椒、豌豆、辣椒粉、姜，可以将它们分别归在“水果”“蔬菜”与“佐料”等概念下，再分门别类地记忆。
归类策略对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法称为归类策略。类似归类，把材料分成小单元，再把这些单元归到适当的类别里。例如，要外出购买的东西很多: 盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、胡椒、豌豆、辣椒粉、姜，可以将它们分别归在“水果”“蔬菜”与“佐料”等概念下，再分门别类地记忆。
研究表明，某一领域的专家的特征之一，就是在他们的长时记忆中拥有一个组织良好的、金字塔结构式的知识体。在记忆大量信息时，他们会迅速地识别和处理，将它们成不同的“组块”，安插在自己的知识体系里。在需要这些信息时，他们又会用各类别的标题作为提取的线索，从而很快地找到信息。总之，组织使记忆量大大减少，从而大大减少了识记与回忆的负担。
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