高中教师的专业选择需结合所教授科目和个人职业规划，以下是综合建议：
语文教师
汉语言文学（师范）：专业程度高，涵盖古代汉语、现代汉语、文学理论等课程，适合文科生。
语言学及应用语言学、汉语言文字学等：适合对外汉语教师或语文教育方向。
数学教师
数学与应用数学（师范）：系统学习高等数学、线性代数等，适合数学基础扎实的学生。
物理教师
物理学（师范）：涵盖力学、电磁学、量子力学等，适合对物理有浓厚兴趣的学生。
化学教师
化学（师范）：包括无机化学、有机化学、物理化学等，适合化学相关背景的学生。
生物教师
生物科学（师范）：学习分子生物学、遗传学等，适合生物学爱好者。
地理教师
地理科学（师范）：包含自然地理学、人文地理学等，适合对地理感兴趣的学生。
英语教师
英语语言文学（师范）：涵盖翻译、写作、口译等，适合英语基础优秀的学生。
教育学类
适合想从事教育管理或研究的学生，但需结合具体学科知识（如学科教学论、教育心理学）。
心理学类
适合对教育心理学、学生心理发展感兴趣的学生，需求量逐渐增加。
跨学科专业 ：如数学教育、英语教育等，适合有明确学科方向的学生。
师范类综合专业 ：部分院校提供文理教师混合培养方案，但需注意课程深度。
避免宽泛专业 ：教育学类课程内容较杂，可能无法满足高中学科教学的深度要求。
结合考研规划 ：数学、物理等学科教师可通过考研提升学历竞争力。
实践经验 ：教育实习是教师必备环节，建议选择提供实习机会的专业。
建议根据个人兴趣和职业目标，结合学科需求选择专业，并辅以教育实习和持续学习，以提升教学能力。
温馨提示：
