低幼儿童最早接触的文字样式通常是象形文字，也称为图形文字。
象形文字是一种古老的文字形式，它通过描绘物体的形状来表示物体的名称或概念。在幼儿阶段，孩子们通过观察周围的事物和环境，开始对文字产生兴趣。象形文字以其直观、形象的特点，能够帮助幼儿理解和记忆文字的含义。例如，“日”字就是一个圆形，代表太阳；“山”字则是三个山峰的形状，代表山脉。随着幼儿的成长和语言发展，他们逐渐接触到更多的文字形式，如会意文字、指事文字等。这些文字形式通过组合和变化，进一步表达了更复杂的概念和意义。需要注意的是，幼儿的文字认知和阅读能力发展是一个渐进的过程，家长和教育者可以通过适当的阅读启蒙和文字游戏，帮助幼儿逐步建立对文字的兴趣和理解。
