“亲其师而信其道”这一古训源自中国最早典章制度《礼记》所载的《学记》一文，其大意是说，在教学过程中，只有学生喜欢并愿意亲近老师，学生才能相信老师讲的道理。
阐明了教育过程中师生之间感情因素、心里反应对教育效果和质量的影响。喜欢哪个任课老师或哪个任课老师喜欢谁，哪科就学的相对好一些，这一点每个学生都有深切的体会，究其原因无外乎一个“爱”字，因为老师心中有爱，所以，责任感就会油然而生，因为担心学生听不懂、学不好而格外用心。学生怕辜负老师期望，对不起老师教诲而刻苦学习，有师生之间为各自所想的良性互动，教育质量焉有不高之理。
