奥苏贝尔根据他的同化理论提出了以下三个重要的学习原则：
(1)逐渐分化原则。
即学生首先应该学习最一般的、包摄性最广的观念，然后根据具体细节对他们逐渐加以分化。
（2）整合协调的原则。是指如何对学生认知结构中现有要素重新加以组合。
（3）先行组织者策略。先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。也就是说，通过呈现“组织者”，给学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设一道知识之桥，使其能更有效地学习新材料。
