评价别人的说课，需要根据说课者的表达能力、内容组织能力、语言质量、演示效果等多方面进行综合考虑。
具体可以从以下几个方面入手：
1. 整体评估：对于一场说课，需要先全面地观察和听取，对其整体表现进行初步评估。
2.问题指出：在听完说课后，指出其中存在的问题，并提出改进方案和建议。这个过程需要尊重说课者的观点和想法，用建设性的语言提出问题。
3.重点突出：在评价中需要突出强调说课的重点和亮点，帮助说课者更好地理解自己的优势和不足，从而不断完善。
4.示范引导：合理的批评和指导应该是示范性的，不仅能够解决问题，更要让说课者有所收获，从而提高自身的能力水平。总之，评价别人的说课需要遵循真诚、客观、公正、建设性的原则，既要指出不足，更要为说课者提供改进的方法和研究的方向，使得说课者能够有所收获，不断提高自己的教学能力。
